봉사학습의 개념과 효과 봉사학습의 운영원칙 및 유형화

소개글

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목차

봉사학습

I. 봉사학습의 유형화

II. 봉사와 관련된 개념들의 비교
1. 자원봉사
2. 사회봉사
3. 봉사학습

III. 봉사학습의 운영원칙
IV. 봉사학습의 효과

* 참고문헌

본문내용

방법을 배우게 된다.
IV. 봉사학습의 효과
워터맨(Waterman)은 봉사학습 경험을 통해 얻는 이득을 4가지로 범주화하였다. 봉사학습에 참여함으로써 첫째, 전통적인 교과과정의 학습을 강화하고, 둘째, 개인적인 성장을 경험한다. 셋째, 시민적 책임감을 발전시키고, 넷째, 지역사회에 기여하는 것이다.
미국 11개 대학에서 16개 형태의 봉사학습을 운영하는 48명의 교수들을 대상으로 한 연구에서 봉사학습이 학생들의 학습능력, 문제해결기술, 봉사에 대한 헌신을 향상시킨다고 하였고, 봉사학습이 전통적인 교과과정에 비해 학습의 질을 강화한다고 보고하였다.
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016

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자워봉사론,   자원봉사활동,   자원봉사