표준보육과정과 누리교육과정의 구성체계와 영역별 내용에 대해 알아보고 두 교육과정을 비교하여 설명하시오
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소개글

표준보육과정과 누리교육과정의 구성체계와 영역별 내용에 대해 알아보고 두 교육과정을 비교하여 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정과 누리교육과정의 구성체계
2. 표준보육과정과 누리교육과정의 영역별 내용
3. 표준보육과정의 목표

Ⅲ. 결론

[참고문헌]

본문내용

3>과 같다.
구분
0~1세 보육과정
2세 보육과정
3~5세 보육과정
(누리과정)
구분
영역
1수준
2수준
3수준
4수준
1수준
2수준
3세
4세
5세
영역
기본생활
12
12
14
14
15
15
31
32
33
신체운동
건강
신체운동
11
12
12
12
12
12
의사소통
11
13
16
16
17
17
17
25
25
의사소통
사회관계
9
9
11
11
13
13
20
28
29
사회관계
예술경험
8
8
10
10
12
12
17
20
20
예술경험
자연탐구
3
8
12
12
16
16
18
24
30
자연탐구
총계
52
62
75
75
85
85
103
129
137
총계
<표 3> 영역별 세부내용 개수
3. 표준보육과정의 목표
표준보육과정의 목적은 영유아의 심신의 건강과 전인적 발달을 도와 행복을 도모하며 민주시민의 기초를 형성하는 것에 있다. 따라서 표준보육과정은 어린이집에 다니는 영유아를 대상으로 어린이집 일과 속에서 영유아의 흥미와 발달, 문화에 바탕을 두고 경험하는 여러 활동을 통해 함께 사는사회에서 자신의 역할을 잘할 수 있는 민주시민으로서의 기초 자질을 형성하고 심신 건강과 전인발달을 이루어 행복한 사회구성원으로 자라도록 하는 데 목적을 둔다.
표준보육에서 추구하는 인간상을 비교해 보면 다음 <표 4>와 같고, 표준보육과정의 목표를 비교해 보면 <표 5>와 같다.
<표 4> 표준보육에서 추구하는 인간상 비교
<표 5> 표준보육과정의 목표 비교
Ⅲ. 결론
상기에서의 표준보육과정과 누리교육과정의 구성체계와 영역별 내용에 대해 알아보고 두 교육과정의 비교하여 알아보면서 생각했던 부분은 두 과정은 추구하는 인간상이나 목적과 목표가 유사하나 관련법과 행정조직의 차이로 인해 이용하는 부모와 영유아의 혼란이 올 수 있다는 것이었다.
표준보육과정과 누리과정에서 추구하는 바와 같이 모든 아동에게 동등한 질적 수준의 교육과 보육서비스를 보장하기 위해서는 기존의 표준보육과정과 누리과정의 통합이 이루어져야 한다고 느끼게 됐다.
영국의 EYFS, 영국의 EYLF, 뉴질랜드의 Te Whariki의 사례는 모두 국가 수준의 영유아기 공통과정 개발과 실행을 통하여 영유아와 교사들에게 긍정적인 변화를 가져왔다.
취약계층유아에게도 균등한 양질의 교육과 보육을 제공하고 출발점의 평등 보장과 초등학교의 교육적 경험과 연계 강화 및 원활한 전이, 교육과 보호의 분리를 종식한 총체적, 유기적 영유아발달에 대한 인식 등은 우리에게 시사 하는 바가 크다.
미래사회를 위해 표준보육과정과 누리과정의 통합은 앞으로 우리가 고민해 봐야 할 과제임이 틀림없다.
[참고문헌]
<국내 논문>
김현경, “어린이집 만2세 표준교육과정과 만3세 누리교육과정 연계성 분석”, 부산교육대학교 석사학위논문, 2013
문무경, “유치원교육과정과 표준보육과정의 통합 추진을 위한 단ㆍ중기 전략”, 연구보고서, 2011
<단행본>
박찬옥 외, 보육과정, 정민사, 2015
김녹현 외 보육과정, 양서원, 2018
정정란 외, 보육과정, 창지사, 2018
박희숙 외, 보육학 개론, 창지사, 2017
서영순 외, 보육학개론, 양서원, 2015
보건복지부, 중앙종합지원센터, 어린이집 표준 보육과정 및 0~2세 보육 프로그램의 이해, 2015
육아 정책연구소. 제3차 어린이집 표준 보육 과정 해설서, 2018
보건복지부. 어린이집 표준 보육 과정에 기초한 연령별 보육 프로그램의 활용, 2015
<웹사이트>
서울시 육아종합지원센터 홈페이지(seoul.childcare.go.kr/)
e유치원 시스템 홈페이지(www.childschool.go.kr/)
중앙육아보육지원센타 (central.childcare.go.kr)
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  • 등록일2019.09.29
  • 저작시기2019.9
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  • 자료번호#1113704
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