장애인의 개념과 분류

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로 점차 보완되면서 신체 손상과는 상관없이 사회에서 한 사람의 건강한 개인으로 역할을 수행하면서 생활상 지속적인 문제를 갖고 있는 사람을 장애인으로 간주하는 경향이 증가하고 있다. ICIDH-2에서 한 개인이 제시한 손상, 활동, 참여의 3대 축의 적용은 사실상 모든 개인에게 적용이 가능한 것으로 장애인에 대한 경계는 점점 무너지고 있다고 볼 수 있다.
* 참고문헌
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
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성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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개념,   정의,   특징,   특성,   유형,   과제,   방안