청소년자살 정의와 특성및 원인과 실태분석 및 청소년자살 예방 대책제언과 느낀점

소개글

청소년자살 정의와 특성및 원인과 실태분석 및 청소년자살 예방 대책제언과 느낀점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 자살의 정의

2. 청소년자살의 특성

3. 청소년자살의 원인

4. 청소년자살 실태

5. 청소년자살이 더욱 문제가 되는이유

6. 청소년자살의 징후

7. 청소년자살 예방대책
(1) 가정차원의 역할
(2) 학교차원의 역할
(3) 사회적차원의 역할
(4) 전문가의 역할
(5) 본인의 마음가짐

8. 결론 및 느낀점

<참고문헌>

본문내용

있는 경우에 가족은 조심해야 한다.
③ 죽음과 관련된 활동을 하는 경우는 주의를 해야 한다. 일기장이나 친구에게 죽음에 관한 내용을 이야기하는 경우 또는 자살이나 죽음에 대해서 자주 이야기할 때, 먼저 이세상을 떠난 주위 친지나 친구에 관한 이야기를 자주 하거나, 자살에 관한 책을 읽거나글을 씀, 자살을 시도한 일이 있는 사람들을 찾는 경우는 자살이나 죽음을 자주 이야기하는 등 이런 활동을 통해 자신도 모르는 사이에 점차 의지를 다져가는 것이다.
④ 청소년 스스로 자신을 받아들이지 못하거나 심한 열등의식에 사로잡혀있는 경우에 주의해야 한다. 자신이 신체적 결함을 가지고 있거나 이상과 현실간에 심각한 차이를 가질 때 자살 가능성이 높다.
⑤ 가정기능의 붕괴되어 청소년 자녀들에 대한 보호, 양육, 교육기능을 다하지 못할 때 아이들은 절망에 빠진다.
⑥ 학교 등교 등 평상시 해오던 일상활동을 거부하거나, 학업성적이 지속적으로 떨어지거나, 낙제, 장기결석, 가출 등을 보일 때 주의를 해야 한다.
⑦ 행동에 큰 변화가 있을 때 주의해야 한다. 평소에 순종하던 아기가 사소한 일로 부모에게 짜증을 내고 비난하며 도전적 발언을 하거나, 무모한 행동을 하거나, 평상시와 다른 반항과 파괴적 행동 및 급격한 성격변화를 보일 때 자살의 위험성을 생각하여야 한다.
⑧ 상당기간 지속되는 우울증상이 있을 때 특히 조심하여야 한다.
⑨ 부모 몰래 약을 사 모의거나 위험한 물건을 감춘 것이 발견되는 경우 또는 향정신성 약물, 담배, 혹은 알콜 섭취가 증가되는 경우
⑩ 마음의 상처를 받았거나 자신이 귀중하다고 생각하던 것을 잃었을 때
⑪ 갑작스러운 가족의 죽음, 친구의 죽음 또는 갑작스러운 사고에 의해서 심각한 정신적인 충격을 받았을 때
⑫ 오랫동안 불안정하고 침울해 있던 아이가 뚜렷한 이유도 없이 갑자기 평화스럽게 보이며 자기 주변을 정리할 때, 평소 아끼던 소유물을 다른 사람들에게 줌
⑬ 입시 실패 전후
⑭ 자살을 모험적이고 로맨틱하게 생각하는 청소년들은 특히 주의하라. TV에서 방영되는 자살 뉴스에서 자살충동을 받는다고 한다. 미국의 경우 뉴스를 통해 10대의 자살소식이 나간 후에는 예외 없이 타지방에서도 평균 자살통계 이상의 자살소동이 일어난다는 것이다.
7. 청소년자살 예방대책
(1) 가정차원의 역할
① 자녀에 대한 과잉기대를 지양한다.
② 자녀와의 대화 기회 증대를 통해 과도한 보호와 무관심을 지양하고 인내심과 극기심을 배양하고 생명의 존엄성을 고취시킨다.
③ 가정의 고유기능을 발휘한다. 첫째, 자녀에 대한 세심한 관찰을 하며 둘째, 자녀의 성장 및 발달을 지원하고 셋째, 정서적 지지를 충분히 제공하고, 넷째, 부모의 모범적인 생활을 보여준다.
(2) 학교차원의 역할
① 부모, 교사, 학생들에게 청소년기의 특성과 자살에 대한 예방교육
② 청소년기의 가치관 정립 지도
③ 상담 활동 강화
④ 즐거운 학교생활 풍토 조성
⑤ 성적에 대한 중압감 해소
⑥ 교사의 순기능 발휘
⑦ 학생 자살 원인 분석
⑧ 학생 자살 예방 지도를 위한 유인물과 책자의 발간
(3) 사회적차원의 역할
청소년들이 지닌 가장 큰 불만은 입시 중심의 교육제도로 인한 학교생활의 박탈감과 소외이기 때문에 교육제도와 삶의 성공이라는 우리나라 인식 자체를 바꿔야한다. 정부에서는 다른 외국의 사례처럼 청소년 자살 문제를 해결하기 위해 보다 적극적으로 근복적인 문제를 해결할 대책을 수입하여야한다. 단순히 가정이나 학교, 청소년 개인만의 문제로 청소년 자살문제를 해결하려 하지 말고, 사회적 차원의 대대적인 인식개선과 국가적 차원의 적극적인 예방노력이 필요하다.
청소년 자살 관련 예산을 확보하고 관련 법안을 제정하여야한다.
자살 예방 다양한 프로그램 및 매뉴얼,지침서 등의 개발과 전문가 양성 및 교사 연수를 구축시켜야 한다.
청소년 자살관련 유해사이트 차단 및 청소년상담서비스 확보
매스컴을 통한 자살에 대한 인식의 전환
(4) 전문가의 역할
10대들이 긴급한 위험에 처해있던 아니던 간에 우리사회에는 자살을 막기위한 긴급전화와 이들을 도울 수 있는 전문가들이 있다. 제3자는 더 객관적으로 문제를 볼 수 있으며 약간의 거리감이 오히려 우울한 십대들로 하여금 자신들의 문제를 더 잘 털어놓게 할 수 있다. 항우울제에 의한 약물치료는 그런 치료와 병행해서 할 수 있다.
(5) 본인의 마음가짐
어떤 십대들은 자신의 문제를 쉽게 해결하고 금방 회복한다. 하지만 어떤 경우에는 스트레스에 압도되어 자살만이 유일한 해결책이라고 생각하기도 한다. 우리는 완전히 백지상태에서 이 세상에 태어나지 않았다. 그래서 타고난 기질이 스트레스를 극복하는 능력에 큰 역할을 한다. 자신감, 자존감, 적응력이 유전적, 환경적 인자에 의해 결정되는 것 또한 사실이다.
인생의 경험도 행동에 큰 영향을 준다. 십대들은 자신의 충동을 조절하고 상황에 대한 자신들의 반응을 절제하는 능력을 키움으로써 자신의 스트레스를 조절하는 중요한 능력을 습득할 수 있다. 또한 그들은 타인의 감정을 이해하고 도움을 주는 법을 배움으로써 세상에서 그들이 존재하는 의미를 이해할 수 있다. 학업적인 성취도 십대들로 하여금 자신의 능력을 이해하게 하고 스스로에 대한 조절감을 갖게 하여 스트레스로부터 자신을 보호하는 능력을 갖출 수 있게 한다.
8. 결론 및 느낀점
‘이 사람이 자살할 것이다’라고 확신하고 도와줄 수 있는 사람은 아무도 없다. 하지만 조금만 주의를 기울이면 자살가능성이 있는 사람의 생명을 지켜줄 수 있다. 한번 자살을 시도한 사람은 1년 이내 다시 자살을 시도할 가능성이 높고, 자살을 결심한 이후 실행하기까지는 1주~1개월이 걸린다고 한다.
삶의 의미가 없다고 토로하는 이가 있다면 의기소침해지지 않도록 많은 이야기를 나누는 것이 중요하다. 또한 자살을 생각하는 사람에게는 무엇보다 관심과 사랑이 필요하다. 그러나 무엇보다도 스스로 주인의식을 갖고 긍정적으로 삶을 살아가는 것이 가장 중요할 것이다.
<참고문헌>
- 청소년자살 어떻게 예방할 것인가. 청소년보호위원회
- 청소년 자살행동연구. 박경애
- 청소년복지학. 김성이- 청소년 자살의 원인 및 예방정책에 관한 연구. 최원기

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