아동복지 및 아동권리의 개념에 대해 설명을 하고 이 둘의 상관관계에 대해 설명하시오

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본문내용

함께 개선되어야 한다.
실례로 교육청에서 학생인권조례를 마련한 것에 대하여 성인들은 그 아직 생각이 미숙한 청소년에게 권리를 주는 것에 대해 많은 우려를 나타냈었다. 이러한 우려는 청소년 인권이 남용의 우려를 지닌 권력이 아니라 기본적으로 보장받아야 하는 인권이라는 인식이 부재하여 생긴 결과라 할 수 있겠다.
3. 결론
아동은 자신의 권익을 스스로 주장하거나 지켜낼 수 없다. 그에 대한 권리는 있으나 정책을 수립하는데 있어 목소리를 낼 수 있는 투표권이 없으므로 실제적인 지원 순서에서 자꾸 밀려날 수밖에 없는 것이 현실이다. 그렇기에 아동에 대한 정책을 수립하고 이를 지키기 위한 노력이 더욱 필요하다.
아동의 권익을 보호하는 노력들을 마치 아이들을 버릇없게 키우는 것으로 왜곡하여 바라보는 경우가 적지 않다. 아직 우리사회가 자식은 부모에게 종속된 존재이며 어린 나이의 사회 구성원은 어른의 뜻에 복종해야 한다는 유교적인 사상이 아직까지 바탕에 깔려있기 때문일 것이다.
아동의 권리란 아동이 평등한 인간으로서 지닌 잠재성을 환경이나 기회의 차별 없이 실현할 수 있도록 국가와 사회 가정이 그 기회를 보호하고 제공하는 것을 의미한다고 할 수 있다. 이러한 아동의 권리를 보호하는 것이 성인이면서 동시에 성인의 권력으로 아동의 인격을 파괴하기도 한다. 아동의 권리가 성인에 의해 침해되는 것을 막고 책임 있게 보호하는 의무는 국가와 사회 구성원 모두에게 있다. 아동의 욕구를 존중하고 그 인권이 보호 될 때 비로소 보다 행복한 삶을 누리는 바른 사회 구성원으로 자라게 될 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
한국사회와 아동복지. 문선화, 구차순, 박미정, 김현옥. 양서원. 2012
대한민국 아동권리지수. 굿네이버스, 이봉주, 신원영. 굿네이버스. 2017
한국 아동의 삶의 질에 관한 종합지수 연구. 이봉주, 김선숙, 안재진, Yoo, Joan, 유민상, 최창용, 이연정, 서울대학교 사회복지연구소. 세이브더칠드런. 2013
한국 아동·청소년 인권실태 연구Ⅳ: 한국의 유엔아동권리위원회 국가보고서 권고사항 이행실태. 김경준. 한국청소년정책연구원. 2014년
제5·6차 유엔아동권리협약 국가보고서. 대한민국 정부, 한국청소년정책연구원. 보건복지부. 2017
유니세프 한국위원회 https://www.unicef.or.kr/
초록우산어린이재단 www.childfund.or.kr
세이브더칠드런 코리아 www.sc.or.kr

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