평생교육방법론 ) 평생교육의 프로그램이 지니는 특성은 무엇이며 현대에서 평생교육 프로그램이 어떤 기능을 수행하는지 논의해 보세요

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평생교육방법론 ) 평생교육의 프로그램이 지니는 특성은 무엇이며 현대에서 평생교육 프로그램이 어떤 기능을 수행하는지 논의해 보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 평생교육 프로그램의 특징
2) 평생교육 프로그램의 기능
3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

이다. 하지만, 각자의 개인적 환경과 사회적 환경으로 인해 누구에게 교육의 환경이 동일하게 적용되지 않는 것이 현실이다. 더 많은 더 긴 교육과정을 통해 스스로를 성장 시키고 개발 시키고 싶지만 환경이 여의하지 않아 각기 다른 교육을 받으며 성장하는 경우가 많다. 이럴 경우 사람들은 부족했던 정규 교육환경으로 인해 정규 교육과정 이후 더 많은 다양한 교육을 받고자 하는 욕구들이 생겨나기도 한다.
특히, 주 5일제, 주 52시간 근무 등 여가시간의 증대는 이러한 평생교육의 중요성을 더욱 부각 되고 있다. 여가시간에 그동안 배우지 못했던 다양한 분야의 교육들을 평생교육 프로그램을 통해 배우고, 스스로를 발전 시켜 나가고 있는 것이다. 이러한 사회적 현상을 되돌아 봤을 때, 각 단체에서 진행되고 있는 평생교육 프로그램들은 매우 중요한 의미성을 지니고 있다. 누군가의 삶을 변화 시킬 수 있기도 하며, 나아가 개인이 속해 있는 지역사회를 변화 시킬 수도 있기 때문이다. 그렇기 때문에 평생교육 프로그램의 특징과 기능을 면밀히 살펴보고, 현재 각 지역사회에서 진행되고 있는 평생교육 프로그램을 실제적으로 조사하여 끊임없이 개발하고 발전 시켜 나가야 할 것이다. 이로 인해 더 많은 국민들이 평생교육의 이점을 누릴 수 있을 것이며, 이는 국가 발전에도 이바지 하는 좋은 기회가 될 것이다.
4. 참고문헌
이홍모 「평생교육원 체육프로그램 참가자의 만족도가 자아성취감에 미치는 영향」, 『고려대학교 석사학위논문』, 2017
오애숙 「노인의 평생교육프로그램 참여변인에 따른 삶의 만족도」, 『광주대학교 석사학위논문』, 2013

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