아노미 이론의 내용을 설명하고 실질적인 불일치가 존재하는 청소년복지 현장의 문제 하나를 제시하고 해결방안을 도출하시오

소개글

아노미 이론의 내용을 설명하고 실질적인 불일치가 존재하는 청소년복지 현장의 문제 하나를 제시하고 해결방안을 도출하시오에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

가 있다. 이명신 「비행 발생 원인과 문제 해결을 위한 청소년 복지 개선 방안」 안양대학교 신학대학원, 2008. 참고
청소년의 비행은 언제나 같은 형태를 가지는 것이 아니라 사회가 변화하고 시대의 흐름에 따라 달라진다. 하지만 어느 시대를 막론하고 우리가 가지고 있는 바람직한 청소년 상은 동일하다. 바람직하지 못한 청소년이 생기는 이유는 여러 가지 규범 이외에도 그 당시의 사회구성원 간의 상호작용에 의해 시대적 풍조가 큰 영향을 줄 수 있다.
불건전하고 퇴폐적인 풍조와 쾌락 추구적인 사회적 측면은 청소년의 가치관을 병들게 하는 주요한 요인이 된다. 그러므로 국가적 · 정책적 측면에서 사회적 흐름을 올바르게 유도하고 청소년에 대한 사회구성원들의 적극적인 관심과 우리의 후대에 대한 사명감을 가질 수 있도록 청소년복지에서 앞장서야 한다. 사회가 청소년 비행에 큰 영향을 미치는 만큼 사회적 차원에서 청소년들에게 올바른 모델을 제시하고 청소년 선도를 주도해야 한다.
지나친 학업성취 중심의 교육은 개인주의를 발전시키고 동료 간 사랑과 협동, 양보와는 거리가 멀게 만든다. 학교의 중요한 기능 중 하나가 학업성취인 것은 맞지만 높은 학업 성취도가 완성된 인간을 만드는 것은 아니기에, 입시 위주의 학업 방식으로 인간의 정서적 · 윤리적 · 도덕적 측면에서 청소년 교육을 병들게 하고 있다. 그러므로 청소년들에게 전인교육을 적용할 수 있도록 청소년들의 정서함양과 도덕적 · 윤리적 측면의 인간교육을 철저하게 병행할 수 있도록 청소년복지가 이루어져야 한다. 우리가 인간관계 속에서 가지게 되는 사랑과 관용은 청소년들의 또래 간 따뜻한 인정을 피울 수 있는 근원이 된다. 교육 장면에서 적극적으로 실천할 때 가장 효과적이기에 교육적 측면으로도 청소년복지가 개입될 수 있어야 한다.
결론
청소년의 비행문제를 해결하고 청소년복지가 진정으로 청소년들을 위한 복지가 되려면 가장 먼저 청소년들의 입장과 특성에 대해 진실된 이해와 그들의 발달적 특성을 고려하여 접근할 필요가 있다고 생각한다. 이러한 부분들을 청소년복지를 실천하는 장면에서 그들을 진정으로 이해하고 돕기 위해 접근한다면 지금 당장 큰 변화를 기대하기보다, 당장은 아무런 변화가 없는 것 같지만 꾸준하고 지속적으로 다가갈 때 장기적인 효과를 기대할 수 있을 것이다.
출처 및 참고문헌
이명신 「비행 발생 원인과 문제 해결을 위한 청소년 복지 개선 방안」 안양대학교 신학대학원, 2008.

키워드

아노미 이론,   실질적인 불일치,   청소년복지 현장,   해결방안