현재 특수학교 교육과정과 일반학교 교육과정을 비교하고 특수학교 교육과정에서 아쉬운 점이 있다면 무엇인지 자신의 의견을 제시하시오

소개글

현재 특수학교 교육과정과 일반학교 교육과정을 비교하고 특수학교 교육과정에서 아쉬운 점이 있다면 무엇인지 자신의 의견을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현재 특수학교 교육과정과 일반학교 교육과정을 비교하고, 특수학교 교육과정에서 아쉬운 점이 있다면 무엇인지 자신의 의견을 제시
2. 특수학교 및 통합교육에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

정, 통합교육의 프로그램에 관한 문제점들을 고려해 보아야 할 것이다. 통합학급의 크기를 고려할 때 통합학급의 정상아동수는 장애아동수 보다 절대적으로 많아야 한다. 많은 수의 정상아동들은 다양한 또래집단의 학습효과를 가져다 줄 수 있고 뿐만 아니라 장애아동에 대한 배려가 보다 용이하기 때문이다. 그리고 장애아동을 정상아 그룹에 통합 시킬 때는 우선 1명의 장애아를 통합 시킨 다음 상호적응 뒤에 그 수를 늘이는 것이 효과적일 것이다. 그리고 통합대상 아동을 선정할 때는 우선 정상아동과의 학업수업과 학교생활이 가장 가능한 한 아동인 정상적인 지적발달을 가진 신체장애아동을 대상으로 할 수 있다. 또한 장애아동을 교육할 땐 통합교육외의 개별적인 특수 교육이나 치료를 받는 것이 절대적으로 요청되며 이를 통해 통합교육의 효과를 보다 높일 수 있다
Ⅲ. 결론
장애아동의 경우 장애로 인해 제때 교육받지 못하는 사례가 많다고 알려져 있다. 장애아동 또한 한 인간으로서 교육받을 권리가 있음은 물론 인격적으로 존중받을 권리도 있는 만큼, 특수학교 및 특수학급이 대폭 확충될 필요가 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
통합교육 한국통합교육학회 저 | 학지사 | 2015.09.20

키워드

특수학교 교육과정,   일반학교 교육과정,   아쉬운 점,   자신의 의견