중독상담과교육 ) 학습 범위 내에서 중독상담과 관련한 주요 개념 5가지를 선정하여 정리하시오

소개글

중독상담과교육 ) 학습 범위 내에서 중독상담과 관련한 주요 개념 5가지를 선정하여 정리하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 학습 범위 내에서 중독상담과 관련한 주요 개념
(1) 중독
(2) 물질중독
(3) 행동중독
(4) 중독의 진단 기준
(5) 중독의 평가 방법
2) 나 자신 또는 주위(소설이나 영화 등도 가능)의 중독 사례를 선정하여 간단히 소개
3) ‘2)’의 사례에 대한 개념을 적용한 분석
4) 중독의 주요 개념을 사례와 함께 정리하면서 느낀 점, 상담 및 교육 실제와 관련시켰을 때 생각해 보아야 할 점

본문내용

해 ‘매우 그렇다(4점)’, 3번 항목인 ‘적절한 스마트폰 이용시간을 지키는 것이 어렵다.’에 대해 ‘그렇다(3점)’, 4번 항목인 ‘스마트폰이 옆에 있으면 다른 일에 집중하기 어렵다.’에 대해 ‘그렇다(3점)’, 5번 항목인 ‘스마트폰 생각이 머리에서 떠나지 않는다.’에 대해 ‘그렇다(3점)’, 6번 항목인 ‘스마트폰을 이용하고 싶은 충동을 강하게 느낀다.’에 대해 ‘그렇다(3점)’, 7번 항목인 ‘스마트폰 사용으로 인해 건강에 문제가 생긴 적이 있다.’에 대해 ‘전혀 그렇지 않다(1점)’, 8번 항목인 ‘스마트폰 이용 때문에 가족과 심하게 다툰 적이 있다.’에 대해 ‘전혀 그렇지 않다(1점)’, 9번 항목인 ‘스마트폰 이용 때문에 친구 혹은 동료, 사회적 관계에서 심한 갈등을 경험한 적이 있다.’에 대해 ‘전혀 그렇지 않다(1점)’, 10번 항목인 ‘스마트폰 때문에 업무(학업 혹은 직업 등) 수행에 어려움이 있다.’에 대해 ‘그렇다(3점)’로 각각 응답하였다. 그 결과 나는 조절실패 분야에서 고위험군, 현저성 분야에서 잠재적 위험군, 문제적 결과에서 일반 사용자군에 해당하는 것으로 확인되었다. 결과에 대한 해석으로는 ‘스마트폰 사용에 대한 조절력이 약화된 상태이며 그로 인해 이용시간이 증가하여 대인관계 갈등이나 일상의 역할에 문제가 발생하기 시작한 단계로 ICT 역량 발달에 부정적 영향을 미칠 위험성이 존재하는 상태’이며 스마트폰 이용 시간을 줄일 것을 제안 받았다.
4) 중독의 주요 개념을 사례와 함께 정리하면서 느낀 점, 상담 및 교육 실제와 관련시켰을 때 생각해 보아야 할 점
중독이란 우리 주변에서 흔히 발생하는 현상으로 본 과제를 수행하며 개념을 정리하는 과정 이전에는 이와 같은 중독이 얼마나 다양하고도 심각한 문제를 초래할 수 있는가에 대한 인식이 명확하지 않았다. 그러나 이를 체계적으로 정리하면서 중독의 심각성과 위험성에 대해 깨닫게 되었다. 뿐만 아니라 실제 스마트폰 중독에 대한 검사를 스스로 시행해 보고 결과적으로 고위험군이라는 판정을 받게 되면서 단순히 스마트폰을 많이 이용한다고 생각했던 기존의 생각이 얼마나 위험한 것인가를 다시금 생각하게 되었다. 그러나 사례 분석을 통해 실시한 성인용 S척도 분석의 경우, 조절실패 분야, 현저성 분야, 문제적 결과 분야라는 세 가지의 항목을 검사하기 위하여 단순히 열 가지의 문항을 제시하였으며 따라서 정확성이 매우 높은 결과는 아니라는 생각이 들었다. 뿐만 아니라 실제 중독의 경우 다양한 원인이 결합되어 발생하는 경우가 많은데, 사회적 환경이나 직업적 요건, 유전적 요인 등을 충분히 고려하지 않은 검사를 통해 중독 여부를 판단하는 것은 오진으로 이어지는 문제를 야기할 수도 있다는 점이 우려되었다. 다만 행동중독의 경우 도박중독을 제외하고는 공식적인 질환으로 명명되지 않았으므로 지속적인 연구와 진단 방식 개발을 통해 적절한 중독의 진단과 치료 방안을 적극적으로 탐색해야 하며, 이 과정에서 개인 뿐 아니라 정부 또한 주도적인 물적 및 인적 투자로 보탬이 되어야 한다고 생각한다.

키워드

중독상담과교육,   중독상담,   행동중독