미래사회적 관점에서 수학교육의 필요성에 대해 토론해 봅시다

소개글

미래사회적 관점에서 수학교육의 필요성에 대해 토론해 봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 미래사회적 관점에서 수학교육의 필요성에 대해 토론
2. 이론별로 살펴 본 아동수학교육의 내용과 방법(행동주의, 구성주의)

본문내용

은 아이들이 쉽게 교재나 교구를 사용할 수 있도록 비치해야되며, 활동에 가장 적절한 도구들은 쉽게 아이들의 흥미를 끌수 있도록 비치하고, 흥미영역은 아이들이 즉각 피드백을 받고 강화될 수 있도록 만들어 져야 한다.
나. 구성주의
구성주의에서는 교사만의 역할을 강조하지 않는다. 교육에 있어 교사와 영유아가 모두 학습활동을 이어가는 주체가 되며, 교사는 영유아의 지적관심과 발달학적 특성에 대한 예민한 관찰과 이해를 바탕으로 더 나은 교육계획 수립 및 시행에 만전을 기하게 되는 것이다. 보다 구체적인 유아교사의 역할과 교육 방법을 정리하자면 아래와 같다.
첫째. 영유아들은 단순히 학문적이고 수동적인 것을 경험하기 보단 다양한 경험을 할 수 있도록 배려해야 한다. 또한 영유아에게는 추상적 사고가 기초가 되는 구체적 자료와 활동을 할 수 있는 경험이 우선시 되어야 한다.
둘째, 교사는 유아에게 회상, 종합, 평가, 시범, 실험 등을 해 볼수 있게 한다. 구성주의에서는 영유아의 능동적 참여와 교사 및 주변인들에 대한 영유아 보육에 대한 관심과 계획이 어울려져 영유아 발달이 이루어진다는 관점이다. 즉 구성주의는 상호 유기적 관계의 중요성을 시사한다고 하겠다.

키워드

수학교육