수업계획안) 서울대 한국어 교재 3A 4과 AV- 한국어 문법 교수 방안 연구 추측 범주 -는 것 같다 -나 보다 -는 모양이다를 중심으로

소개글

수업계획안) 서울대 한국어 교재 3A 4과 AV- 한국어 문법 교수 방안 연구 추측 범주 -는 것 같다 -나 보다 -는 모양이다를 중심으로에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

주세요. 이제 여러분이 말해 볼 께요. 사진을 골라보세요. 누가 먼저 골라 볼까요? A학생이 먼저 고르고 문장을 만들어 보도록 하겠습니다.
S-A: 저는 두 번째 사진을 고르겠습니다.
T: 네. 두 번째 사진 속 날씨를 ‘-는 것 같다’ 과거 구문을 써서 문장을 만들어 볼까요?
S-A: 눈이 오는 것 같았다.
T: 네. 눈이 오는 것 같다에 았을 추가해 눈이 오는 것 같았다가 되었습니다.
다음은 B학생이 골라주세요.
S-B: 저는 세 번째 사진을 고르겠습니다.
T: 네. 세 번째 사진은 따듯한 날씨죠. ‘-는 모양이다’ 현재 구문을 써서 문장을 만들어 볼까요?
S-B: 따뜻한 모양이다
T: 네. 잘했습니다. 오늘 날씨가 따뜻한 모양이다와 같이 조금 더 구체적으로 표현할 수 있습니다.
(*시간 동안 반복)
-다양한 날씨 사진을 준비
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3분
생성
의사
소통 활동
T: 자, 여러분 이번에는 짝과 배운 문법을 활용해서 대화를 나누어 보도록 할께요. 날씨에 대한 추측 표현을 넣어서 자유롭게 대화를 나누어주세요. 잘 모르거나 궁금한 점이 있다면 언제든지 물어봐주세요.
(*학생들끼리 대화하는 것을 들어보고 틀린 부분은 고쳐주기)
S-A: 오늘 비가 올 것 같아요.
S-B: 겨울이 오려나 봐요.
S-C: 날씨가 너무 추운 것 같아요.
S-D: 바깥이 많이 추운가 봐요.
-배운 표현을 다양하게 응용할 수 있도록 지도
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1분
마무리
요약
정리
숙제
T: 여러분, 모두 수업을 잘 따라와줬어요. 오늘 수업을 통해 추측을 표현하는 문법을 잘 이해했나요?
S: 네!/ 아니요, 아직 어려워요.
T: 아직 조금 어려운 친구들을 위해 다시 한 번 요약해서 정리를 해보도록 하겠습니다.
S: 네.
T: 오늘은 다양한 덥다, 습기가 많다, 비가 온다, 춥다, 바람이 분다 등과 같은 날씨에 대한 표현을 배웠습니다. 오늘 같은 날씨는 어떻게 표현할 수 있죠?
S: 쌀쌀해요./바람이 불어요.
T: 잘 했어요. 그리고 또 우리는 이러한 표현 방법을 적용해서 날씨에 대한 예측, 추측을 하는 문법을 배웠어요. 추측 구문은 ‘-는 것 같다’, ‘-가 보다’, ‘-나 보다’ 문법 이렇게 세 가지로 표현할 수 있었습니다. A학생, 오늘 날씨를 보고 아무렇게나 문장을 만들어볼까요?
S: 날씨가 추워질 모양이에요./내일은 비가 올 것 같아요.(*잘 하지 못할 경우 도와줄 것.)
T: 잘 했어요. 오늘 숙제는 방금 00씨가 문장을 말했던 것처럼 날씨 표현을 적용한 짧은 추측 문장을 만들어 오는 거예요. 대화 형식으로 만들어도 괜찮고, 배운 문법 3가지를 모두 활용할 수 있도록 최소한 3개의 표현을 만들어 보세요.
이상으로 수업을 마치겠습니다. 감사합니다.
S: 감사합니다. 수고하셨습니다.
1분
평가
문법 표현을 3가지를 준비하다보니 일부 학생들의 경우에 시간 안에 완벽하게 습득을 하는데 어려움이 나타날 수 있다. 같은 구문에 다양한 문법이 있더라도 한 가지 표현 방법을 다양한 예시를 통해 집중적으로 학습을 하는 것이 더 효과적인 습득을 가능하게 할 것으로 보인다.

키워드

수업계획안,   서울대 한국어 교재,   한국어 문법 교수 방안 연구