목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. UN 아동권리위원회의 권고사항을 기술하기(아동권리협약)
2. UN 아동권리위원회의 권고사항을 토대로 불이행의 이유를 분석하고, 학습자 개인의 견해를 중심으로 아동의 권리를 보장하기 위한 방안을 제시하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. UN 아동권리위원회의 권고사항을 기술하기(아동권리협약)
2. UN 아동권리위원회의 권고사항을 토대로 불이행의 이유를 분석하고, 학습자 개인의 견해를 중심으로 아동의 권리를 보장하기 위한 방안을 제시하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
서도 구체적으로 명시하고 있는 부분이다. 그러나 우리나라 어린이집에서는 보육교사에 의한 아동학대가 자행됨으로서 아동의 생존권 및 발달권에 부정적 영향을 미치고 있다. 따라서 아동학대 근절을 위하여 어린이집에서는 보육교사에 대한 관리감독에 만전을 기하고 CCTV설치 의무화를 준수해야 겠다는 생각을 해보았다.
라. 아동의 참여권 보장의 원칙(제12조)
아동은 자유롭게 말할 권리를 가지고 있다. 그러나 우리나라 보육현장에서는 아동보다 교사의 의견이 중시되고 있기 때문에, 보육과정 계획 및 시행에 있어 교사나 원장의 입김이 강하게 작용하곤 한다. 따라서 어린이집에서는 보육과정 계획 및 시행에 있어 아동의 참여권을 보장함으로서 그들의 발달적 욕구가 온전히 충족될 수 있도록 해야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
정신적, 육체적으로 미성숙한 아동이라는 이유로 권리를 제한하는 것이 아닌 미성숙하기에 그 권리를 더욱 확대하여 아동인권이 유린당하는 경우가 없어야 하겠다는 생각을 해보며, 우리사회 미래 주역인 아동들이 그들의 권리를 보장받는 진정한 열린 사회가 되길 기원해보았다.
Ⅳ. 참고자료
교사를 위한 아동권리협약 임희옥 저 | 아이미코리아 | 2015.08.19
라. 아동의 참여권 보장의 원칙(제12조)
아동은 자유롭게 말할 권리를 가지고 있다. 그러나 우리나라 보육현장에서는 아동보다 교사의 의견이 중시되고 있기 때문에, 보육과정 계획 및 시행에 있어 교사나 원장의 입김이 강하게 작용하곤 한다. 따라서 어린이집에서는 보육과정 계획 및 시행에 있어 아동의 참여권을 보장함으로서 그들의 발달적 욕구가 온전히 충족될 수 있도록 해야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
정신적, 육체적으로 미성숙한 아동이라는 이유로 권리를 제한하는 것이 아닌 미성숙하기에 그 권리를 더욱 확대하여 아동인권이 유린당하는 경우가 없어야 하겠다는 생각을 해보며, 우리사회 미래 주역인 아동들이 그들의 권리를 보장받는 진정한 열린 사회가 되길 기원해보았다.
Ⅳ. 참고자료
교사를 위한 아동권리협약 임희옥 저 | 아이미코리아 | 2015.08.19
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