[보육학개론] 영아의 신체ㆍ인지ㆍ언어ㆍ사회ㆍ정서 발달을 기술하고 영아의 발달을 최적화할 수 있는 교사의 역할에 관해 기술하시오

소개글

[보육학개론] 영아의 신체ㆍ인지ㆍ언어ㆍ사회ㆍ정서 발달을 기술하고 영아의 발달을 최적화할 수 있는 교사의 역할에 관해 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
  1. 영아의 신체, 인지, 언어, 사회, 정서 발달
    1) 신체
    2) 인지
    3) 언어
    4) 사회ㆍ정서
  2. 영아의 발달을 최적화할 수 있는 교사의 역할
    1) 애착
    2) 개인차와 발달차
    3) 환경구성
    4) 의사소통
  3. 나의 견해

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

주는 것이 좋다. 또한 단호하면서도 애정 어린 제재를 통해 영아기 자아를 손상 받지 않으면서 다른 사람을 함부로 대하지 않는 태도를 배울 수 있도록 해야 한다.
4) 의사소통
영아는 언어능력이 미숙하므로 의사표현에 한계가 있다. 교사는 부모와 원활하고 긴밀한 의사소통을 해야 한다. 특히 영아의 문제행동을 지도할 때 부모와의 충분한 의사소통을 통해 일관되고 협력적인 노력이 이루어져야 한다.
교사가 영아의 정서적인 안정감과 안정된 애착을 위해 수행해야 하는 다양한 역할을 들어 보면 다음과 같다.
① 영아의 언어적 즐거움, 신체적 기쁨을 위해 다양한 자극과 표현을 해 준다.
② 영아의 흥미와 속도에 맞추어 놀이할 수 있도록 다양한 장난감을 제공한다.
③ 영아마다 기질, 반응이 틀리므로 영아별 다양한 접근방법을 시도한다.
④ 영아가 보이는 스트레스의 신호와 단서에 민감해야 한다.
⑤ 영아의 신호에 대한 신속한 반응과 조치를 해야 한다.
⑥ 영아의 욕구는 수시로 변화하므로 욕구에 대한 이해를 해야 한다.
⑦ 신체적 접촉이 필요할 때 영아에게 가능한 신체 접촉을 해 준다.
⑧ 배변 훈련, 식습관 등에 대한 적절한 방법으로 실시한다.
⑨ 지치고 까다로운 영아를 위해 어루만져 주고 안아준다.
3. 나의 견해
영아들의 전인적인 발달을 최적화 할 수 있는 교사의 역할은 매우 다양하고 서로 다른 역할들이 서로 동시에 요구되기 때문에 자신의 주된 역할이 무엇인지, 필요한 자질이 무엇인지에 대한 준비가 되어 있어야 한다. 또한, 자신에게 동시에 주어진 여러 가지 역할의 우선순위를 정하는 것도 중요하다. 즉, 자신이 담당하는 영아들의 발달과 연령에 기초해서 조금 더 중점을 두어야 할 역할과 이를 수행하기 위해 필요한 자질에 대한 개발과 조정이 필요하다는 것이다. 그래야 영아의 다양한 발달과업을 이루는 데 많은 영향을 미칠 수 있기 때문이다.
Ⅲ. 결 론
본문에서와 같이 영아기의 교사의 많은 역할 중에서도 교사는 우유병 떼기, 식습관 형성, 배변 훈련 등을 특히 신경 써야 한다. 우유병 떼기는 영아의 건강과 영양상태, 수유패턴을 확인 후 부모와 협의를 통해 시기를 정하여 일관된 방법으로 가정과 시설에서 동시에 점진적으로 실시하는 것이 좋다. 우유병을 뗀 후에는 충분하고 영양 잡힌 식습관을 위해 이유식과 영양요소에 대해 많은 준비를 해야 하며 배변 훈련은 영아마다 차이가 있으나 괄약근의 조절에 따라 낮 시간 동안 시설에서 먼저 시도 하도록 한다. 이후 신호보내기가 가능해지면 영아의 표현이 있을 때 마다 교사는 격려와 칭찬을 해주도록 한다. 이처럼 다양한 역할을 위해 교사는 늘 자기 개발과 자질 개발에 힘써야 하고 이를 실천으로 옮겨 영아기에서 유아기, 어린이시기까지 전인적으로 성장하고 발달 할 수 있도록 부지런히 다양한 역할을 수행해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 박희숙ㆍ김란옥 외 2명(2019), 보육학개론, 창지사
2. 김현주(2019), 영유아발달, 동문사
3. 나종혜ㆍ김송이 외 3명(2018), 보육학개론 (영유아 중심 보육교사를 위한), 파워북

키워드

영아의 신체 발달,   영아의 언어 발달,   영아의 정서 발달,   영아의 사회 발달,   영아의 발달을 최적화할 수 있는 교사의 역할,   영아의 발달과 교사의 역할,   영아기 교사의 역할