영유아교수방법론 > 영아기 발달특성에 따른 교사의 역할을 논하시오

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론

3. 결론

<참고문헌>

본문내용

. 또한, 자주 대화를 함으로써 아이들의 언어적 발달을 촉진 시킬 수 있게 도움을 줘야 한다. 교사 개개인은 각자가 주어진 환경에서 보육을 실행할 수 있는 운영의 기회를 보장받고, 발달을 정확하게 인지하며 질적으로 바람직한 환경을 형성해야 한다. 영유아기의 아이들과 교사는 상호작용을 통해 신뢰감과 애착을 형성하면 아이의 발달 수준에 맞는 지원을 적절하게 제공해야 한다.
3. 결론
최근 교사들이 영유아기의 어린아이들을 학대하는 사건으로 연일 시끄러웠던 적이 있다. 아이들의 발달을 돕고 보육을 해야 하는 일부 교사들의 옳지 못한 행동으로 전체 교사들이 난감한 상황에 처해진 것이다. 영유아기의 시기는 신체적인 발달 외에도 주변의 환경에 의한 여러 발달이 복합적으로 일어나는 시기이다 보니 매우 섬세하면서도 중요하게 보육이 일어나야 되어 교사의 역할은 매우 중요하다. 그러므로 영유아기 발달특성에 대한 올바른 이해를 바탕으로 전문적 지식을 갖추어 아이들을 보육해야 한다. 자신의 역할에 책임감을 가지고 행하여 일생의 발달 대부분이 자리 잡게 되는 중요한 시기인 영유아기의 아이들이 적절한 발달을 이루고 바른 청소년기와 성인으로 나아갈 수 있는 교두보를 만들어주어야 할 것이다. 중요한 교사의 역할을 제대로 수행하여 최근 일어나는 불미스러운 일이 다시는 일어나서는 안 될 것이다.
<참고문헌>
이상아(20133), 영유아의 조기보육 특성에 따른 사회정서행동발달에 관한 연구, 한신대학교 재활학과 석사학위논문
박유미(2008), 영아기 발달특성에 대한 보육교사의 지식과 교사의 상호작용 행동, 건국대학교 교육학과 석사학위논문

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