[분석심리학 주요개념] 융의 정신구조 - 의식과 무의식(의식 개인무의식과 집단무의식 콤플렉스)
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소개글

[분석심리학 주요개념] 융의 정신구조 - 의식과 무의식(의식 개인무의식과 집단무의식 콤플렉스)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 의식

II. 개인 무의식

III. 콤플렉스

IV. 집단 무의식

* 참고문헌

본문내용

관련된 모든 정서적으로 긴장된 감정, 사고, 관념의 덩어리를 말한다. 콤플렉스의 내용은 완전히 무의식일 수도 있고 어떤 때는 의식하다가 다시 의식하지 못하게 되는 상대적 무의식일 수도 있다.
콤플렉스는 주로 개인적이지만 부분적으로 인간의 집단적 경험에서도 유래할 수 있다. 콤플렉스의 강도는 리비도에 의해서 결정된다. 융의 리비도는 프로이트의 리비도와는 차이가 있어서 성적 본능만이 아니라 일반적인 정신적 에너지를 말한다. 즉, 융의 리비도는 생물학적, 성적, 사회적, 문화적, 창조적인 모든 형태의 활동에 에너지를 제공하는 전반적인 생명력을 의미한다고 보았다.
IV. 집단 무의식
: 융이 제안한 독창적 개념으로 분석심리학의 이론 체계에서 가장 핵심적인 개념이다. 집단 무의식은 개인적 경험이 아니라 사람들이 역사와 문화를 통해 공유해 온 모든 정신적 자료의 저장소다. 융은 인간의 정신적 소인이 유전된 것으로 생각하였다. 따라서 집단 무의식은 인류역사를 통해 선조로부터 물려받은 우리의 행동에 영향을 주는 정신적 소인인 수없이 많은 원형(archetypes)으로 구성되어 있다. 즉 집단 무의식은 무의식 깊숙이 있으며 원형이라고 하는 강력한 정서적인 상징으로 구성되어 있다.
원형은 집단 무의식의 내용물로 원형의 이미지는 모든 사람에 공유하는 것이며 개인적인 차원이 아니라 개인을 초월한 태초부터 형성된 것이다.
개인적 경험의 결과인 개인 무의식과는 대조적으로 집단 무의식은 인류전체 조상의 과거에 뿌리를 두고 있다. 집단 무의식은 직접적으로 의식화되지는 않지만 인류역사의 산물인 신화, 민속, 예술 등이 지니고 있는 영원한 주제의 현시를 통해 간접적으로 관찰될 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

개념,   정의,   특징,   특성
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  • 등록일2020.03.04
  • 저작시기2020.3
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