본문내용
아닌 우리의 이웃이라 인식하고 이들에 대해 이해하기 위해 우리 또한 노력할 때 비로소 진정한 사회 통합을 이루어낼 수 있을 것이다.
참고문헌
- 건강가정기본법 제25조 제1항
- 오수진 기자(2019.09.21.). [다문화가구원100만] ①인구 2%는 \'다문화\'…이웃으로 자리잡다. 연합뉴스
- 조대훈·조아라(2013). 행복교육 실현을 위한 글로벌 시민교육 개선 방안 연구. 성신여자대학교 산학협력단
- 건강가정지원센터 홈페이지 (https://www.familynet.or.kr/index.jsp)
- 김태원(2012). 다문화사회의 통합을 위한 패러다임으로서의 유럽 상호문화주의에 대한 이론적 탐색. 유럽사회문화 9권.
- 김지윤·강충구(2018). 닫힌 대한민국 Ⅱ: 한국인의 다문화 인식과 정책. 아산정책연구원
- 윤인진(2016) 다문화 소수자에 대한 국민인식의 지형과 변화. 디아스포라연구, 10(1)
- 조대훈·조아라(2013). 행복교육 실현을 위한 글로벌 시민교육 개선 방안 연구. 성신여자대학교 산학협력단
- 이철현(2013). 다문화교육 강좌의 효과성 측정을 위한 다문화감수성 측정 도구 개발. 다문화교육연구 2013.9. Vol.6. No3
참고문헌
- 건강가정기본법 제25조 제1항
- 오수진 기자(2019.09.21.). [다문화가구원100만] ①인구 2%는 \'다문화\'…이웃으로 자리잡다. 연합뉴스
- 조대훈·조아라(2013). 행복교육 실현을 위한 글로벌 시민교육 개선 방안 연구. 성신여자대학교 산학협력단
- 건강가정지원센터 홈페이지 (https://www.familynet.or.kr/index.jsp)
- 김태원(2012). 다문화사회의 통합을 위한 패러다임으로서의 유럽 상호문화주의에 대한 이론적 탐색. 유럽사회문화 9권.
- 김지윤·강충구(2018). 닫힌 대한민국 Ⅱ: 한국인의 다문화 인식과 정책. 아산정책연구원
- 윤인진(2016) 다문화 소수자에 대한 국민인식의 지형과 변화. 디아스포라연구, 10(1)
- 조대훈·조아라(2013). 행복교육 실현을 위한 글로벌 시민교육 개선 방안 연구. 성신여자대학교 산학협력단
- 이철현(2013). 다문화교육 강좌의 효과성 측정을 위한 다문화감수성 측정 도구 개발. 다문화교육연구 2013.9. Vol.6. No3
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