목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간의 인생에서 영유아기가 중요한 이유
2. 영유아기 제공되어야 하는 보육환경
1) 가정환경
2) 보육환경
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 인간의 인생에서 영유아기가 중요한 이유
2. 영유아기 제공되어야 하는 보육환경
1) 가정환경
2) 보육환경
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
든 아이들에게 보호와 교육적인 측면에서 물질적·정신적·육체적인 지원을 해줌으로써 올바르게 성장·발달할 수 있게 도움을 주는 것으로 설명할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인간의 인생에서 영유아기가 중요한 이유가 무엇인지에 대해 서술하고 이에 따라 제공되어야 하는 보육환경에 대해 논해 보았다. 만 3세 이하의 영유아들은 시각, 청각, 촉각, 구강감각 등 감각예민성에 따라 관찰, 모방, 언어습득, 사회성 등 또래 영유아가 습득해야만 하는 과업의 습득 정도에 차이를 보이기도 한다. 특히 사회적인 행동과 정서의 발달은 만 3세 이하 영유아가 또래 친구를 만나 소통하고 상호작용하는 것에 큰 영향을 주는 과업으로 이 시기의 또래와의 상호작용은 성인기의 사회성까지 장기적인 영향을 줄 수 있다. 또한 최근에는 어린 아동의 정서 발달을 이해하는 데 정서 조절에 관한 개념이 새로운 중심으로 등장하고 있다.
참고문헌
권미량 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체
권중돈 외(2010). 인간행동과 사회환경. 학지사.
손충기(2010). 교육연구방법론. 태영출판사.
이주연 외(2010). 영아기 및 걸음마기 자녀를 둔 어머니의 양육정보 습득과양육지식. 아동학회지.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인간의 인생에서 영유아기가 중요한 이유가 무엇인지에 대해 서술하고 이에 따라 제공되어야 하는 보육환경에 대해 논해 보았다. 만 3세 이하의 영유아들은 시각, 청각, 촉각, 구강감각 등 감각예민성에 따라 관찰, 모방, 언어습득, 사회성 등 또래 영유아가 습득해야만 하는 과업의 습득 정도에 차이를 보이기도 한다. 특히 사회적인 행동과 정서의 발달은 만 3세 이하 영유아가 또래 친구를 만나 소통하고 상호작용하는 것에 큰 영향을 주는 과업으로 이 시기의 또래와의 상호작용은 성인기의 사회성까지 장기적인 영향을 줄 수 있다. 또한 최근에는 어린 아동의 정서 발달을 이해하는 데 정서 조절에 관한 개념이 새로운 중심으로 등장하고 있다.
참고문헌
권미량 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체
권중돈 외(2010). 인간행동과 사회환경. 학지사.
손충기(2010). 교육연구방법론. 태영출판사.
이주연 외(2010). 영아기 및 걸음마기 자녀를 둔 어머니의 양육정보 습득과양육지식. 아동학회지.
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