심리사회적이론의 발달단계의 주요개념을 기술하시오

소개글

심리사회적이론의 발달단계의 주요개념을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 심리사회적이론

2. 심리사회적이론의 발달단계

3. 심리사회적이론의 발달단계의 주요개념
1) 기본적 신뢰감 대 기본적 불신
2) 자율성 대 수치심
3) 주도성 대 죄의식
4) 근면성 대 열등감
5) 자아정체감 대 역할 혼란
6) 친밀감 대 고립감
7) 생산성 대 침체성
8) 자아통합 대 절망감

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

대를 기르는 데 관심을 갖는다. 에릭슨에 의하면 그들은 생산성(generativity) 대 침체성의 단계(35-65세)로 들어간다. ‘생산성’은 넓은 의미로서 자녀를 낳고 기르는 것뿐 아니라 작업을 통해 물건을 만들고 이상을 세우는 것도 의미한다. 그러나 에릭슨은 전자, 즉 자녀를 돌보는 것에 더 중점을 두었다. 물론 자녀들을 갖는다는 단순한 사실이 생산성을 보장하는 것은 아니다. 부모는 자녀를 낳는 것 이상을 해야 한다. 즉, 자녀를 보호하고 지도해야 한다. 이는 부모가 흔히 자신의 욕구를 희생해야 함을 의미한다. 부모는 자기도취－비생산적인 침체에 빠지는－에의 유혹을 극복해야 한다. 이런 갈등을 얼마나 긍정적으로 대처하느냐에 따라 그들은 다음 세대를 위한 호의(care)를 발달시키게 된다.
8) 자아통합 대 절망감
노년기(65세 이상)에 대한 심리학 문헌들은 아직 빈약한 상태인데, 전형적으로 이 시기를 쇠퇴기로 본다. 노인들은 일련의 신체적사회적 상실에 대처해야 한다. 그들은 체력과 건강을 잃고, 퇴직으로 인해 직업과 수입원을 잃게 되고, 세월이 흐르면서 배우자, 친척, 친구들을 잃게 된다. 이와 동시에, 늙고 비활동적이고 가정과 나라에서 ‘쓸모없는 인간’이 되어감에 따라 수반되는 어쩔 수 없는 지위 상실을 겪으며 상처를 입는다. 근래에 들어와, 일부 심리학자들은 이 시기에 대한 낙관적인 측면을 보여주기 위해 노력해 왔다. 즉, 이 시기에 많은 문제들과 상실이 있기는 하지만, 노인기에도 만족스럽고도 새로운 경험－외부 환경에 적극적으로 참여한다면－을 할 수도 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 심리사회적이론의 발달단계의 주요개념을 기술해 보았다. 에릭슨은 인간의 발달을 8단계로 나누고 각 단계의 위기와 대표적인 관계, 발달위기를 극복함으로써 나타나는 덕목에 대해 언급하며 다차원적으로 인간발달을 연구하였다. 그리고 이러한 각 단계의 위기 극복경험은 영속적으로 다음단계에 영향을 끼쳐 과거단계의 발달경험은 현재의 발달위기 극복에 영향을 미치며 이는 또, 다가올 미래의 다음단계로 영향을 미친다고 주장하였다. 그래서 각 단계의 위기를 극복한다면 다음단계의 위기를 온전하게 수행할 태세를 갖추겠지만 해결에 실패한다면 미진한 문제를 안은 채 다음단계의 위기를 맞이해야 한다고 하였다. 또한 발달위기를 극복하면 자아발전을 도우며 사회를 살아가는데 꼭 필요한 덕목(Virtue)이 각 단계에서 생겨나 자아실현을 할 수 있지만 발달위기 극복에 실패하면 자아몰입에 빠져 사회로 진출할 수 없기 때문에 발달위기의 극복실패는 개인의 심리적 장애뿐만 아니라 사회 전체의 잠재력상실로 이어질 수 있다고 하였다.
참고문헌
박아청(2010). 에릭슨의 자기 이해. 교육과학사.
권중돈 외(2012). 인간행동과 사회복지 실천. 학지사.
김진규(2004). Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰. 장안논총.
안보배(2012). 에릭슨의 이론을 중심으로 청년기 자아 정체성 형성을 위한 소집단 성경공부 프로그램 연구. 감리신학대학교 석사학위논문.

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