부모교육A형] 발달시기(영아기 유아기 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고 각 발달시기에 적합한 부모역할-발달시기(영아기 유아기 아동기)에 따른 특성+각 발달시기에 적합한 부모역할

소개글

부모교육A형] 발달시기(영아기 유아기 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고 각 발달시기에 적합한 부모역할-발달시기(영아기 유아기 아동기)에 따른 특성+각 발달시기에 적합한 부모역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 부모교육이란?
2. 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성
1) 영아기 발달특성
① 자기조절 행동학습
② 기본적 신뢰감 형성과 자기분별력 학습
③ 애착관계 형성
2) 유아기 발달특성
① 심리적 특성과 행동적 특성 및 발달과업
② 유아기의 사회성 발달 특성
③ 유아기의 신체발달 특성
④ 유아기의 뇌발달 특성
⑤ 유아기의 정서발달 특성
⑥ 유아기의 언어발달 특성
⑦ 유아기의 자아존중감 발달
3) 아동기 발달특성
① 집단의식의 형성
② 자신감과 근면성
③ 인지기능의 발달
④ 도덕성 발달
⑤ 성 발달
3. 각 발달시기에 적합한 부모역할
1) 영아기에 적합한 부모역할
① 기본적 신뢰감의 형성
② 상호적인 관계의 유지
③ 자극을 통한 학습 기회 제공
2) 유아기에 적합한 부모역할
① 유아 전기에 적합한 부모역할
ⓐ 보호자로서의 역할
ⓑ 자율성 발달 유도
ⓒ 다양한 경험의 기회 제공
② 유아 후기에 적합한 부모역할
ⓐ 양육자로서의 역할
ⓑ 훈육 그리고 벌
ⓒ 자아개념의 형성
ⓓ 주도성의 발달
ⓔ 학습 환경의 조성과 놀이감
3) 아동기에 적합한 부모역할
① 격려자의 역할
② 훈육
③ 근면성의 발달
④ 건강한 자아개념의 형성
⑤ 가정 밖의 학습경험과 가정 안의 학습활동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

동의 결과보다는 동기나 과정을 중요시하며 자연 상황에서 사회질서를 배우게 하도록 한다.
ⓒ 자아개념의 형성
유아의 자아개념 형성은 중요한 타인과의 상호작용과 밀접한 관계가 있으며, 영아기에 가족과의 관계에서 형성되기 시작한다. 영유아기에 사랑을 충분히 받은 아동은 좋은 자아개념을 형성한다. 민주적 양육태도를 보이는 부모의 자녀가 그렇지 않은 경우보다 자아존중의 정도가 높으며, 아동의 자아존중감에 가장 큰 영향을 미치는 것은 가족과 가정환경인 것으로 알려져 있다. 따라서 부모는 아이가 자아를 형성할 수 있도록 환경을 조성하기 위해서 노력해야한다.
ⓓ 주도성의 발달
주도성을 지닌 아동은 계획을 세우고, 목표를 설정하며, 그것을 달성하고자 노력한다. 부모가 아동의 주도적인 행동을 지지하고 도움을 주면 주도성이 발달하게 된다. 유아기에 환경을 탐색하도록 허용 받고 격려 받은 아동은 그러한 탐색활동을 주도하는데 주의력이 있고 쉽게 접근하지만 과잉보호 받거나 벌을 받은 아동은 환경의 탐색을 금지하는 경향이 있다. 그럼으로 부모들은 아동이 불안을 느끼지 않고 새로운 환경을 주도적으로 탐색할 수 있도록 환경을 조성해야 한다. 그리고 주도적인 행동이 성공을 거두었을 경우에는 적극 칭찬하고 보상하도록 한다.
ⓔ 학습 환경의 조성과 놀이감
유아는 자신이 처해있는 환경과 경험하는 사건을 통해서 학습한다. 다양한 환경의 제공은 아동의 인지발달에 도움을 준다. 대체로 여아가 남아보다 환경의 영향을 더 많이 받는 것으로 알려져 있는데, 환경의 양적인 면보다는 질적인 면이 더 중요하다. 장난감은 유아기 발달을 위한 중요한 환경자극으로서 아동의 놀이를 위한 도구이다. 그리고 놀이는 유아기에 학습이 일어나게 하는 중요한 매개체이다. 부모는 아동의 호기심을 자극하고 학습경험을 확장하기 위하여 환경을 조성해 주어야 한다.
3) 아동기에 적합한 부모역할
① 격려자의 역할
아동기에는 또래와의 관계가 깊어진다. 그러나 아동은 때로 또래집단으로부터 거부를 당하기도 하는데 이때 격려자로서의 부모역할이 중요하다.
더욱이 이 시기의 격려는 행동을 고치는데 큰 영향력을 발휘한다. 부모와 자녀 사이의 상호작용이 점차 신체적인 것에서 심리적인 것으로 바뀌어가므로 심리적 형태의 양육이 요구되며, 아동이 타인과의 접촉과 경험이 많아짐에 따라 부모는 자주 격려자의 역할을 하게 된다.
② 훈육
아동이 아동기에 이르게 되면 부모의 훈육체계도 점차 바뀌게 되는데, 이는 아동의 발달수준에 적합하고 더 효과적인 방법을 모색하기 때문이다. 바람직한 행동이 어떠한 것인지를 설명하기 위하여 정당한 근거를 제시하고 설명을 한다든가, 아동의 행동이 자신과 타인에게 미치는 영향을 강조하는 등의 유도적인 양육방법이 효과적이며, 심리적으로도 건강한 아동을 만든다.
③ 근면성의 발달
대략 6~11세 경에 해당되는 아동기는 자아 성장의 결정적인 단계이다. 이 시기에 아동들은 중요한 인지적사회적인 기술을 숙달한다. 아동이 세련된 기술과 역량을 발휘하여 과제를 성공적으로 수행하면 부모나 교사, 또래로부터 인정을 받게되고 근면성이 발달한다. 이 단계의 아동은 또래를 매우 중요하게 생각하므로 또래에 의한 수용 여부는 아동의 자아발달에 중요한 영향을 미친다. 교사와 부모는 아동에게 다양한 경험과 성공할 기회를 주는 것이 중요하다.
④ 건강한 자아개념의 형성
자아개념은 개인이 어떤 집단의 일부로 느끼는 소속감과 가치 있는 사람으로 느끼는 가치감, 일을 성공적으로 할 수 있다고 느끼는 자신감으로 구성되어 있다. 자아개념은 아동의 행동을 결정하며 긍정적인 자아개념은 학업성취와도 높은 상관이 있다. 아동기의 아이는 자신의 행동을 스스로 평가하고 보상하는데, 이때 부모는 아동이 자신에 대한 부정적인 평가를 최소화하도록 도와주어야 한다.
⑤ 가정 밖의 학습경험과 가정 안의 학습활동
부모는 아동이 자신의 역량을 개발할 수 있도록 가정환경을 구조화함과 동시에 가정 밖의 학습도 적절히 경험할 수 있도록 도와주어야 한다. 아동은 가정 밖에서의 학습활동을 통해서 학습 범위를 넓히고 사회성을 발달시킨다.
Ⅲ. 결론
앞 서, 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성 및 각 발달시기에 적합한 부모역할을 살펴본 결과 무엇보다 부모와 자녀의 상호관계가 중요하다는 것을 알 수 있었다. 그리고 부모는 자녀의 성장단계를 바로 알고 있어야하고 그에 따른 적절한 교육방식을 통해서 자녀가 학습할 수 있도록 하는 것이 중요하다.
부모는 가능한 많은 일에서 자녀가 성공을 경험할 수 있는 기회를 마련해 줌으로써 자신감을 길러 주고 열등의식에 사로잡히지 않도록 도와주어야 한다. 그리고 나중에 사고할 수 있는 나이가 되었을 때 사회적인 적응력을 키워주기 위해 또래집단을 통한 원만한 대인관계를 위한 매너를 가르쳐주고 자녀가 또래와의 생활을 잘 할 수 있도록 지도해주고, 자녀의 다양성을 존중하고 격려해 줌으로써 자아성취를 할 수 있도록 유도해야 한다. 또한 자녀가 타인과 생각을 나누고 남을 도울 수 있도록 경험을 격려하고 자녀에게 스스로의 동기를 부여하여 계획할 수 있도록 도와준다.
마지막으로 부모는 부모 자신이 자녀의 역할 모델이 되어줌으로써 자녀 스스로 정체감을 찾도록 도와주고 아이의 자아성취를 위해서 도움을 주어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경, 서주현 지음, 부모교육, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020.
정순심, 유아기 자녀를 둔 아버지의 부모역할신념과 어머니 문지기 역할이 아버지 양육참여도에 미치는 영향, 가톨릭대학교 대학원, 2019.
김선화, 만2세 영아의 개인적 특성과 어머니의 양육행동에 따른 놀이성 및 사회정서발달, 인하대 교육대학원, 2011.
주정혜, 아버지 양육참여와 만 2세 영아의 사회정서발달과의 관계, 경원대학교 교육대학원, 2012.
박근주(연구기관단체인), 김연진(교수) 외 3명 저, 부모교육 (영유아기 부모역할을 위한), 양서원, 2012.
김현호, 김기철 외 4명 저, 유아발달, 정민사, 2014.
이영환, 아버지의 부모역할과 아동발달, 교육과학사, 2014.
조무아, 부모 역할 연습이 필요하다 (좋은 부모, 훈련으로 완성한다), 깊은나무, 2014.

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