[보고서_보육학개론] 아동발달을 설명하는 다양한 이론들이 있습니다. 그 중에서 현대사회에서 아동의 발달을 가장 잘 설명하는 이론을 선정하여 그 이론을 설명하고 선정이유를 구체적으로 기술하세요.

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[보고서_보육학개론] 아동발달을 설명하는 다양한 이론들이 있습니다. 그 중에서 현대사회에서 아동의 발달을 가장 잘 설명하는 이론을 선정하여 그 이론을 설명하고 선정이유를 구체적으로 기술하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달단계이론의 주요 개념
2. 인지발달 단계
Ⅲ. 결론

본문내용

구성해야 한다. 셋째, 교사는 학생이 실수를 하거나 오답을 했을 때 그것을 지적하는 데에서 그쳐선 안 된다. 교사는 학생이 어떤 실수를 왜 했는지에 주목하고 학생으로 하여금 그러한 실수를 정정할 수 있도록 격려해야 한다. 넷째, 피아제의 인지발달단계이론은 인지발달의 영속성을 인정하고 있다. 이는 학생의 새로운 인지도식이 한 순간 생성되지 않는다는 점을 증명한다. “교사는 기존의 인지도식 위에 새로운 인지도식이 구성된다는 점을 명심하고, 이미 학생들이 알고 있는 지식을 기반으로 새로운 개념이나 지식과의 관련성을 언급하면서 새로운 내용을 도입하는 것이 바람직하다.” 신현숙 외 3명(2019). 교육심리학. 학지사. 68쪽
지금까지 살펴본 인지발단단계이론의 교육적 시사점은 현대 교육에도 충분한 가치를 지닌다. 교사들은 학생들이 정상적으로 인지발달을 이루어낼 수 있도록 학생 개개인의 인지발달 수준에 주목해야 한다. 또한 학생들이 적절한 인지적 갈등을 경험할 수 있도록 수업을 구성하고 제공하는 것이 중요하다. 이를 통해 비로소 학생들은 논리적인 사고를 할 수 있는 수준의 인지발달을 이룰 수 있을 것이다. 아동발달에 대한 피아제의 관점은 현재 우리 사회의 교육이 변화해야 할 방향과 매우 닮은 모습이다. 이러한 점에서 피아제의 인지발달단계이론은 아동발달의 원리를 이해하고 아동들에 대한 효과적인 교육을 설계함에 있어 매우 가치 있는 이론임에 틀림없다.
참고문헌
- 신현숙 외 3명(2019). 교육심리학. 학지사
- 조규판·주희진·양수민(2019). 교육심리학. 학지사
- 장기덕 외 5명(2018). 교육심리학. 수양재

키워드

보육학개론,   아동발달,   현대사회,   인지발달단계이론,   피아제