프로이트 이론의 주요 개념을 설명하고 심리성적 발달단계를 논술하시오

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목차

I. 프로이트 이론의 주요 개념
1. 무의식적 동기
2. 성격의 구조
3. 불안

II. 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 성기기

* 참고문헌

본문내용

complex)라고 한다. 그러나 이러한 갈충은 자신과 아버지를 동일시함으로써 극복된다.
남근기에 일어나는 동일시과정에서 초자아가 발달하고 아버지의 가치관이나 목표까지 함께 받아들임으로써 성역할 학습을 촉진시켜 성격 발달에 중요한 영향을 미친다.
4. 잠복기
잠복기(latent stage)는 12~13세의 청소년기까지 시기로 잠시 성적인 에너지가 억제되거나 의식 밑에 가라앉아 있는 단계며 환경을 다루는 기술을 익히는 데 주의를 기울이게 된다.
5. 성기기
성기기(genital stage)는 사춘기와 더불어 신체적 성적 발달이 이루어지면서 이성이 주요한 관심의 대상이 되고 성적 본능이 다시 활발히 나타나게 되는 단계이다.
Freud는 심리성적 발달단계를 거쳐서 성격이 발달한다고 하였으며 어느 단계에서 욕구가 지나치게 충족되거나 좌절되는 경우 이러한 경험은 그의 성격발달에 지울 수 없는 영향을 미친다고 하였다.
예를 들어, 구강기의 욕구가 지나치게 충족되거나 좌절된 사람은 의존적이고 음주, 흡연 등의 구강기 만족을 추구하게 되며 항문기적 욕구가 지나치게 충족되거나 좌절된 사람은 인색하고 꼼꼼하고 완벽주의적 성격을 갖기 쉽다고 하였다.
Freud는 개인의 성격이 인생 초기, 특히 만 5세 이전에 결정된다고 하였으므로 유 아동기의 경험이 중요함을 시사하고 있다. 그러므로 자녀양육 시 충분한 사랑과 좋은 품성을 기르기 위해 일관성 있는 훈육이 필요하다.
성격의 발달에 대해 연구한 Erikson은 Freud와는 달리 성격발달을 성적인 본능과 욕구 충족으로 설명하지 않았고, 신체적으로나 심리적으로 성장하는 유기체와 사회적 영향의 상호작용에 의해 이루어진다고 하였다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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프로이트 이론,   주요 개념,   심리성적 발달단계