위기개입모델의 사례를 한가지 들고 사례개입과정(사정단계,개입계획,개입단계,위기대비계획)을 설명하시오

소개글

위기개입모델의 사례를 한가지 들고 사례개입과정(사정단계,개입계획,개입단계,위기대비계획)을 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 위기개입모델의 사례
II. 위기개입 진행단계
가. Step1 : 위기상황에 노출된 학생의 안전확보
나. Step2 : 문제와 관련된 정보수집
다. Step3 : 문제상황에 대한 정리 및 사정
라. Step4 : 대응전략 수립
마. Step5 : 실행
바. Step6 : 평가
사. Step7 : 예방전략 수립

III. 학교사회복지사의 역할

* 참고문헌

본문내용

) Step 7 : 예방전략 수립(develops the prevention strategies)
학교사회복지사는 학교관리자 및 교사들과 함께 재발 예방을 위한 단기 중기 장기적 계획을 수립하였으며, 위기개입 대상자중심의 치료 및 교육 프로그램을 개발 실시하였다. 이때에 학부모와 지역사회와 협력하여 학교 내 위기해결을 위한 지역사회적 도움을 이끌어내었다. 그리고 학교 전체대상의 예방 캠페인 및 이벤트를 실시하면서 학생 교사 학부모 및 지역사회의 동의와 협력을 통해 예방전략을 실행에 옮기며 예방 전략을 실행하였다.
III. 학교사회복지사의 역할
학교사회복지사는 위기가 발생하였을 때 학생들의 안전을 보호하고 정확한 사건을 파악하여 위기개입을 위한 사정을 실시하였다. 그리고 학교사회복지사는 학교관리자 교사 교육청 등과 긴밀한 협력으로 위기개입을 위한 전략을 기획하여 학생 교사 등을 위한 프로그램을 계획하여 학교로부터 승인을 받았다.
그 이후 외부전문가집단인 위기개입팀이 투입될 수 있도록 조정자의 역할을 수행하였으며, 외부전문지지체계와 학교 연결 조정의 역할을 실시하여 위기개입프로그램이 효과적으로 운영될 수 있도록 하였다. 그리고 외부기관이 철수한 이후에 위기상황에 노출된 학생들의 지속적인 관리를 실시하였으며, 학생 교사 학부모 지역사회자원을 동원하여 위기예방계획을 실행하였다. 학교사회복지사는 학교가 위기상황을 극복할 수 있도록 돕는 핵심적 위기개입팀원으로서 역할을 수행하였다.
그 결과 학생 교사 학부모 지역사회는 학교의 위기상황이 극복될 수 있도록 최선의 노력을 다해 주었으며, 학교는 곧 위기사건 이전의 기능을 회복할 수 있었다. [아래의 그림]은 당시 구성된 위기관리팀의 조직도이다.
[그림] 위기관리팀 조직도
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
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사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010

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