성과중심형 사업계획서(사회복지현장실습)

소개글

성과중심형 사업계획서(사회복지현장실습)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진 전략
3. 예산 편성
4. 문제 의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점

본문내용

로그램들이
지속적으로 선행되어 왔으나 아이들의 성향과 상태에 따라 맞춰주기에는 프로그램의 한계가 있으며,
대체적으로 단편적인 심리치료나 집단 신체활동프로그램에 그치는 경우가 다수이다.
본 기관이 진행하고자 하는 본 프로그램은 아이들에게 문제의식이 되고있는 심리적 요인에 초점을
맞추어 주의력 결핍/과잉행동에 대한 교육과 여러 가지 통합적인 프로그램을 통해 아동의 긍정적인
성장을 도모하고자 함에 타사업과 차별성이 있다고 볼 수 있다.
3) 신청기관의 강점
현 지역아동센터를 이용하는 아동들을 대상으로 ADHD(주의력 결핍장애)에 대한 검사를 한 결과
참여 아동의 50%이상이 주의력 결핍장애가 있음이 나타났다. 그래서 주의력 결핍/과잉행동을 가지고
있는 아동들 대상으로 집중력, 인지 및 대인관계 문제해결 향상을 하고자 전문가 자문을 통해
심리정서 프로그램을 진행한 바 있으며, 이를 통해 집중력, 인지 및 대인관계 문제해결을 향상 시킨
경혐을 가지고 있다. 본 프로그램을 통해 보다 체계적인 개입을 실시하여 주의력 결핍/과잉행동을
가지고 있는 아동들에게 더욱 성공적으로 결과를 기대해본다.
5. 목표 및 평가
1) 산출목표
세부 사업명
산출목표
모니터링 방법
아동 프로그램
·아동 15명 개별상담 28회, 총 420건
·방문 일자별 상담기록 작성 / 운영일지
·아동 15명 심리검사 1회, 총 15건
·검사결과
·아동 15명 심리치료 5회, 총 75건
·검사결과 / 치료일지 확인
·아동 15명 전문가 교육 5회, 총 5회
·교육일지
부모 프로그램
·부모 25명 개별상담 14회, 총 350건
·방문 일자별 상담기록 작성 / 운영일지
·부모 25명 전문가 교육 3회, 총 3회
·교육일지
가족 프로그램
·아동 15명/부모 25명 가족캠프, 1회
·만족도조사 / 프로그램일지
교사 프로그램
·교사 2명 전문가 교육 1회, 총 1회
·교육일지
2) 성과목표 및 평가 방법
성과목표
평가 도구 및 방법
측정 시기
주의가 산만한 아동의 집중력 향상
· 성과지표 : 집중력 평균 20% 향상
· 평가도구 : 주의 집중력 척도
· 평가방법 : 아동 15명 대상 사전 사후 설문조사 /
방문 일자별 상담기록 작성 / 운영일지 /
검사결과 / 치료일지 확인
사전(2월)
사후(8월)
부모양육태도 향상
· 성과지표 : 부모양육태도 20% 향상
· 평가도구 : 부모양육태도 척도
· 평가방법 : 부모 25명 대상 사전 사후 설문조사 /
교육일지 /·방문 일자별 상담기록 작성 /
운영일지
사전(2월)
사후(8월)
가족 간의 화합을 도모, 부모, 자녀간의 신뢰감 회복
· 성과지표 : 부모-자녀 관계 30% 향상
· 평가도구 : 부모-자녀 관계 척도
· 평가방법 : 아동 15명, 부모 25명 대상
사전 사후 설문조사 / 만족도조사 /
프로그램일지
사전(2월)
사후(8월)
6. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
- 전국의 지역아동센터에 주의력결핍 및 과잉행동장애가 있는 아동에 대한 프로그램 공유로
긍정적 피드백에 대한 파급 효과를 제시하고자 한다.
- 지역연계를 통한 정확한 주의력결핍 및 행동장애 아동에 대한 정확한 진단이 시급한 부분에 대한
관리를 구축하고자 한다.
- 주의력결핍 및 과잉행동장애 아동에 대한 아동, 교사, 가정에서의 잘못된 인식을 바로 잡고
긍정적인 지지체계 구축이 되기를 기대한다.
2) 사업 결과의 활용 계획
- 본 사업으로 구축된 지역사회 내 자원들과의 지속적인 협력체계를 확보하여, 사업 종료 후에도
지속적인 모니터링을 통해 한시적인 관리가 아닌 예방을 위한 관리를 실시할 수 있도록 아동과 함께
거주 중인 보호자들에게 더 많은 관심을 기여하고자 한다.

키워드

지역아동센터,   사회복지현장실습,   사업계획서,   성과중심형사업계획서