프로이드의 정신분석연구에 기반을 둔 정신역동이론 중에서 방어기제에 대하여 서론, 본론, 결론의 형태로 서술하세요

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프로이드의 정신분석연구에 기반을 둔 정신역동이론 중에서 방어기제에 대하여 서론, 본론, 결론의 형태로 서술하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 억압
2. 취소
3. 반동형성
4. 상환
5. 동일시
6. 투사
7. 전치(대치)
8. 대리형성
9. 부정
10. 합리화
III. 결론

* 참고문헌

본문내용

정하는 것을 말한다. 예를 들어, 건강하게 잘 지내다 갑자기 배가 아파 병원에 갔더니 말기 암이며 1개월 정도밖에 살지 못한다는 말을 들으면, 모두가 아니라고 부정하게 된다.
(10) 합리화
이솝 우화의 \'여우와 신포로가 좋은 예이다. 자신의 못난 점을 인정하려니 불안하기 때문에 그 불안을 회피하기 위해서 자신도 모르게 변명 또는 거짓말을 하게 되는 경우를 말한다.
III. 결론
방어기제는 갈등이나 불안을 처리하려는 자아의 노력이며 병리적이라기보다는 정상적인 반응이다.
또한 현실을 왜곡하는 측면도 있지만, 현실을 회피하는 삶의 양식이 되지 않는다면 적응상의 가치가 있는 것으로 볼 수 있다. 모든 과정을 자아가 주관하고 무의식의 영역에서 이루어지므로 본인은 인식하지 못한다. 또한 자동적으로 작동되며 한 번에 여러 가지의 방어기제가 동원되는 것이 대부분이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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