[유아특수교육학] 유아특수교육의 기초가 된 유아교육과 특수교육에 대해 비교 설명하시오

소개글

[유아특수교육학] 유아특수교육의 기초가 된 유아교육과 특수교육에 대해 비교 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아특수교육이란

2. 유아교육과 특수교육에 대해 비교 설명
1) 유아교육
2) 특수교육
3) 유아교육과 특수교육에 대해 비교 설명

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

족을 중심으로 이루어지도록 하고 있고 가족들이 단순히 서비스의 수혜자로서가 아닌 교육 프로그램 철학의 중심이 되어야 할 것을 강조하고 있다. 따라서 교육과정의 개발과 운영에 있어 가족의 참여와 이에 필요한 가족의 지원은 반드시 고려되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아특수교육의 기초가 된 유아교육과 특수교육에 대해 비교 설명해 보았다. 유아특수교육에서는 다른 학문분야의 전문지식과 기능이 통합되었을 때 영유아 및 가족들에게 필요한 서비스를 제공할 수 있다는 점에서 타 학문과의 공동 협력을 강조한다. 서비스를 제공하는 팀 구성원들이 함께 기능하는 구성원들 간의 역할 및 책임의 공유가 중요시되기 때문에 의사결정에 있어서 학문적 지식 및 기능의 공유와 공동의 노력은 반드시 필요한 것으로 여겨진다. 정상화된 환경에서 유아의 사회적 능력을 향상시키고 다양한 환경에서 유아의 발달적기능적 목표의 습득과 일반화를 위한 유아특수교육의 목적을 성취하기 위해서는 다른 학문과의 공동 협력은 상당히 중요한 것이 된다. 따라서 통합된 환경에서 일반 유아교사와의 협력, 기타 치료적 서비스를 제공하고 있는 여러 전문 요원들과의 협력은 교육과정의 개발과 운영 시 유아특수교사들에게 기대되는 중요한 기술이라고 하겠다.
참고문헌
김원경(2001). 특수교육법 신론. 도서출판 특수교육.
권미량 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김성원 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김기룡(2009). “특수교육 유치원과정 의무교육 시해의 제반 요건에 따른 실태와 문제점 및 해결방안”에 대한 토론. 한국특수교육학회 춘계 학술대회.

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