보육실에서 일어날 수 있는 문제 상황을 제시하고 이를 지도하기 위한 교사의 바람직한 해결방안을 영유아기 발달단계를 구분하여 설명하세요

소개글

보육실에서 일어날 수 있는 문제 상황을 제시하고 이를 지도하기 위한 교사의 바람직한 해결방안을 영유아기 발달단계를 구분하여 설명하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육실에서 일어날 수 있는 문제 상황을 제시하고 이를 지도하기 위한 교사의 바람직한 해결방안을 영유아기 발달단계를 구분하여 설명
2. 기타 깨무는 행동 수정법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

멈추게 해야 한다.
-민감하게 반응하기
일부 아이들은 욕구불만(수면부족, 놀이활동 부족, 애정결핍 등)으로 인한 심리적 불안감 해소 차원에서 깨무는 행동을 표출할 수 있다. 따라서 부모는 자녀를 유심히 관찰하고 아이가 원하는 것이 무엇인지 살피고, 아이의 욕구가 제때 해소될 수 있도록 민감하게 반응할 필요가 있는 것이다.
-교육시간을 늘리기
일부 아이들은 언어발달이 지체(지연)됨에 따라 주변인과 의사소통하는데 심리적 불편함을 호소하고, 이러한 심리적 불편함이 가중됨에 따라 깨무는 행동이 표출될 수도 있다. 언어발달 지체로 인해 깨무는 행동이 표출되었다고 여겨졌을 때, 부모는 자녀와 함께 책 읽는 시간을 늘리거나 자녀와 함께 할 수 있는 언어활동을 강화할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
깨무는 행동은 아이의 심리사회 발달 뿐만 아니라 정서발달에도 악영향을 미치는 만큼, 부모는 자녀의 깨무는 행동을 유심히 살피고, 왜 자녀의 깨무는 행동이 표출되었는지 살펴보고 적절한 해결책을 모색하는데 주력할 필요가 있다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고자료
이기는 아이를 만드는 긍정육아의 비결 캐롤라인 윙클러, 게일 레이클린 저 | 안인경 역 | 휴먼하우스 | 2007.12.15.

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