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소개글

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목차

1 서론
2 문제의 정의 및 현황
2-1 문제의 정의
2-2 문제의 현황과 양상
2-3 문제의 결과
3 문제의 원인
3-1 개인적 원인
3-2 사회구조적 원인
4 현행 정책 및 프로그램
4-1 공교육정상화법
4-2 혁신학교
4-3 자사고의 입학전형 개선
5 문제의 해결책
5-1 개인적 원인의 대안
5-2 사회구조적 원인의 대안
6 결론

본문내용

서론
1974년부터 고교평준화
학교 다양화 방향으로 선회 → 특목고, 특성화고
1990년 후반부터 ‘학교붕괴’, ‘공교육의 위기’
→ 학업 중단자 수의 급증, 조기유학, 사교육 비중 증가
2000년 자립형 사립고 제도 시범 운영
2008년 자율형 사립고(이하 자사고) 제도 시행
→ 자사고 폐지 논란
찬: 학교 서열화 등 교육 양극화의 주범
반: 학교 선택권 확대, 사학의 건학 이념에 맞는 인재 양성

고등학교 현황
공교육의 위기 이후 일반고의 숫자는 조금씩 줄고 있으며, 특목고와 자율고는 늘어나는 추세

1 학교 서열화와 양극화 현상
무너진 일반고... "한 반에 공부하려는 학생은 5명뿐"
 
이미 대입 수시전형에 합격했다는 또 다른 학생은 "35~40명가량 되는 한 반에 대학을 가기 위해 공부를 열심히 하려는 학생들은 5명 정도에 불과하다"라면서 "나머지는 공부에 큰 뜻을 두지 않고 있다"라고 전했다.

관악구 대학동에 있는 삼성고 역시 경문고의 영향을 크게 받고 있다. 인근 중학교 졸업생 중 상위권 학생들은 경문고나 인근의 미림여고 등 자사고로 진학하는 경우가 많다. 이 학교의 교사는 "자사고가 있기 전에 신입생 중에는 중학교 성적 상위 4% 안에 드는 최상위권 학생들이 더러 있었고, 중위권이 두터웠다"라면서 "지금은 최상위권 학생은 거의 없고, 하위 80% 학생들이 많다"라고 전했다.

키워드

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