목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 진로성숙도의 개념
2. 진로에 영향을 미치는 개인적인 요인
3. 진로에 영향을 미치는 환경적인 요인
1) 부모애착
2) 친구 관계
3) 교사와의 관계
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 진로성숙도의 개념
2. 진로에 영향을 미치는 개인적인 요인
3. 진로에 영향을 미치는 환경적인 요인
1) 부모애착
2) 친구 관계
3) 교사와의 관계
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
직업을 발견할 수 있는지 잘 모르는 경우가 많다. 즉, 자신의 적성이나 능력에 맞는 직업은 무엇인지, 자신이 원하는 직업을 갖기 위해서 준비해야 할 것들은 무엇인지 명확하지 않다. 어쩌면 대학진학률이 증가하는 이유는 초·중·고등학교를 통해서 충분히 직업준비가 이루어지지 않았다는 것을 반증하는 것이다. 이렇게 대학생의 진로와 직업을 선택하는 것에 어려움이 증가하고 있는 실정이다. 하지만 대학에만 입학하면 모든 문제가 해결되는 것처럼 사회화되어온 청소년세대들은 막상 대학에 진학하여 학업을 수행하고 진로를 개척하는 과정에서 여러 가지 문제들에 직면하게 된다. 우리나라 대학생들의 경우 대학 진학 시 과도한 입시경쟁으로 전공에 대한 충분한 이해 없이 고등학교 성적에 맞추어 대학과 전공을 선택하는 경향이 크다. 자신의 적성이나 흥미와 관련이 떨어지게 되고 입학 이후 진로에 대하여 갈등하고 방황하는 경우가 더욱 많다. 전공에 대한 확신을 갖지 못하는 대학생의 경우에는 다른 전공을 선택하거나 복수전공 등의 방법을 고민하기도 한다. 또한 그마저도 결정이 늦어지거나 우유부단한 성격으로 인해 고민만 하다 시간이 흘러간 경우에는 더욱 심각한 문제들이 초래하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 진로에 영향을 미치는 개인적인 요인을 환경적인 요인과 비교해 보았다. 인간이 살아가면서 누구나 직면하게 되는 중요한 과제 가운데 하나는 자신의 흥미와 적성을 탐색하고 이에 알맞은 진로를 선택ㆍ결정하는 일일 것이다. 이러한 진로는 개인이 성장하면서 어느 단계에서 거쳐 가는 과정이 아니라 일생동안 일과 관련하여 경험하게 되는 모든 체험을 의미한다. 특히 청소년기는 자신의 진로를 탐색하고 준비하는 중요한 시기로, 발달단계상으로는 자아정체감과 가치관이 형성되고 대인관계 기술과 같은 인생을 살아가는데 필요한 다양한 사회적 기술을 배우는 시기이다. 김봉환 등(2000)은 이 시기에 진로를 합리적으로 이해하여 결정하고 지속적으로 유지 시켜 나갈 수 있도록 진로발달을 자극하고 촉진할 수 있는 진로계획, 의사결정, 적응문제 등의 진로지도가 필수적이라고 하였다.
참고문헌
노 혁(2012). 청소년복지론, 교육과학사.
김봉환 외(2014). 진로상담. 학지사.
나영숙(2016). 대학생의 진로문제와 대인존재감이 진로적응성에 미치는 영향. 석사학위논문, 호남대학교 복지행정대학원.
노경란 외(2008). 직업진로지도의 현황과 발전 방향 연구. 한국고용정보원.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 진로에 영향을 미치는 개인적인 요인을 환경적인 요인과 비교해 보았다. 인간이 살아가면서 누구나 직면하게 되는 중요한 과제 가운데 하나는 자신의 흥미와 적성을 탐색하고 이에 알맞은 진로를 선택ㆍ결정하는 일일 것이다. 이러한 진로는 개인이 성장하면서 어느 단계에서 거쳐 가는 과정이 아니라 일생동안 일과 관련하여 경험하게 되는 모든 체험을 의미한다. 특히 청소년기는 자신의 진로를 탐색하고 준비하는 중요한 시기로, 발달단계상으로는 자아정체감과 가치관이 형성되고 대인관계 기술과 같은 인생을 살아가는데 필요한 다양한 사회적 기술을 배우는 시기이다. 김봉환 등(2000)은 이 시기에 진로를 합리적으로 이해하여 결정하고 지속적으로 유지 시켜 나갈 수 있도록 진로발달을 자극하고 촉진할 수 있는 진로계획, 의사결정, 적응문제 등의 진로지도가 필수적이라고 하였다.
참고문헌
노 혁(2012). 청소년복지론, 교육과학사.
김봉환 외(2014). 진로상담. 학지사.
나영숙(2016). 대학생의 진로문제와 대인존재감이 진로적응성에 미치는 영향. 석사학위논문, 호남대학교 복지행정대학원.
노경란 외(2008). 직업진로지도의 현황과 발전 방향 연구. 한국고용정보원.
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