[부모역할] 부모됨의 의미, 부모역할의 특성, 부모기의 단계, 부모자녀관계에서의 문화, 부모역할에 아동(자녀)에게 미치는 영향
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소개글

[부모역할] 부모됨의 의미, 부모역할의 특성, 부모기의 단계, 부모자녀관계에서의 문화, 부모역할에 아동(자녀)에게 미치는 영향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 부모됨의 의미
1. 부모됨의 사회적 의미
1) 윤리적 의무
2) 사회의 의무
3) 인간의 자연스러운 욕구
4) 결혼의 결속력
2. 부모됨의 개인적 동기
1) 자아확장
2) 성인으로서의 지위획득
3) 가족의 결속
4) 노후의 생활보장
5) 행복과 애정

II. 부모역할의 특성

III. 부모기의 단계
1. 전이기
2. 양육기
3. 훈육기
4. 사회소개기
5. 독립기
6. 진수기
7. 조부모기

IV. 부모자녀관계에서의 문화

* 참고문헌

본문내용

리적으로 떠나가게 된다. 이때 부모는 커다란 상실감을 맛보는 것은 사실이나 자녀의 개별성(individuality)을 인정하여야 한다. 자녀가 떠나면 원(original) 가족은 구조상 변화가 오며 빈 둥지(empty nest) 가정이 된다. 성인자녀와 부모와의 관계는 지금하고 다른 동등한 위치에서 상호존경과 친구 같은 관계형성이 될 수 있다.
(7) 조부모기(grandparent stage)
손자녀의 출생은 조부모에게 가계의 영속성을 갖게 하고 가족에 대한 소속감과 결속력을 가져다준다. 조부모와 손자녀의 밀도 있는 관계는 양쪽 다 중요한 심리적 발달을 촉진시킬 수 있다(서동인, 1991).
조부모기는 다시 세 단계를 거치는데 먼저 손자녀가 청소년이 되기 이전까지는 애정의 대상으로 가장 큰 즐거움을 가져다준다. 손자녀가 청소년이 되는 두 번째 단계에서는 상호관계가 강조되고, 손자녀가 성인이 되는 마지막 단계에서는 대개 조부모로서의 역할이 줄어들게 된다(Wapner, 1993).
IV. 부모자녀관계에서의 문화
모든 인간은 특정 사회의 일원이다. 각 사회는 독특한 문화해경을 지니고 왔는데 이 문화는 각 인간의 생의 방향이나 가치관을 설정해 준다. 한 사회의 질서를 지키는 궁극적인 목적을 달성하기 위해 존재하는 것이 곧 문화의 공통성이라 할 수 있다.
문화라는 것은 한 인간이 태어나서 죽을 때까지 개인이 의식하든 않든 간에 어떤 행동유형에 따르도록 계속적인 압력을 가하면서 개인의 삶을 규제한다고 볼 수 있다. 개인은 각 사회가 요구하는 대로 사고하고 행동하도록 강요되는데 이것을 곧 \"사회화 과정\"으로 본다.
아동이 각 사회에 알맞은 성인으로 자라는 데 있어 그 사회화의 목적과 방법은 각 문화마다 다르다. 부모는 아동을 어떻게 양육하여야 하느냐, 어떤 성격이 바람직하느냐, 어떤 가치관이나 태도가 중요한가 등에는 문화마다 많은 차이가 있다(Harkness & Super, 1995). 아동의 발달을 비교문화적으로 분석한 Greenfield와 Cocking(1994)은 발달의 궁극적인 목표를 독립성 (independence)을 둔 문화와 상호의존성 (interdependence)을 두는 두 문화로 나누어지는 것을 발견하였다. 그동안 독립성은 보편타당하고 범문화적으로 나타나는 발달의 목표로 보았으나 이들은 구미 백인 중산층에서만, 즉 세계인구분포로는 소수에 지나지 않은 가치관이라고 보았다. 독립성과 반대되는 개념인 상호의존성은 아동의 발달에 맞지 않으므로 극복되어야 할 가치로 간주되어 왔다. 그러나 최근에는 독립성과 상호의존성은 균형을 이루어야 하는 동적 개념으로 보고 개개의 문화 속에서 개인과 집단은 세대에 따라 계속 변화한다고 보고 있다.
미국인은 자녀에게 독립성을 강조하고 개인적 성취감을 중요시한다. 그들에게는 다른 사람에게 도움을 청하는 것은 무능을 의미하며 자기주장을 내세운다는 것은 당연한 것으로 받아들여진다.
반면에 한국 어머니들은 가족 중심적 사고를 자녀에게 부여하며 상호의존적인 태도에 긍정적이다. 자녀의 언어표현을 적극적으로 권장하지 않으며 권위를 존중한다. 이와 같이 각 사회는 양육자로 하여금 그 사회에 맞는 개인을 만들어내게 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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  • 등록일2020.06.04
  • 저작시기2020.6
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