2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 교과논리및논술

소개글

2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 교과논리및논술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 현대사회에서의 교육의 역할과 립맨의 다차원적 사고를 연결하여 서술하시오. (12점)

2. 연역논증의 위험성과 귀납논증의 위험성에 대해 서술하시오. (10점)

3. ‘유아는 놀이를 통해 배운다.’라는 주장에 대한 타당한 근거를 두 가지 이상 들어 논술의 한 단락을 완성하시오. (12점)

4. 유아들의 토의·토론을 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오. (12점)

5. 유아의 창의적 사고, 성향, 동기를 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오. (12점)

6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의의가 무엇인지 세 가지만 들어 설명하시오. (12점)

참고문헌

본문내용

창의적 사고란 독특하고 새로운 양식으로 문제를 바라보는 사고로서 문제 자체를 전혀 다른 관점에서 바라보거나, 생각지 못한 곳에서 연결고리를 찾아냄으로써 새로운 관점이나 가설을 이끌어 내는 것이라 할 수 있다. 이를 통해 유아가 자신이 세운 가설을 증명하기 위해 수많은 지식과 정보를 재조합하고 여러 실험을 거쳐 새롭고 유용한 해결책을 이끌어 낼 수 있다. 이러한 창의적, 확산적 사고는 유아의 문제해결 능력을 증진하는 데 도움을 준다. 유아의 창의성을 증진하기 위해 교사는 아이들이 자유롭게 탐색할 수 있는 일상의 경험을 제공해주어야 하며, 관찰하고 생각할 시간을 충분히 줘 세상을 발견하고, 생각하고, 질문하며, 시간을 갖고 대답할 수 있도록 먼저 여유 있는 태도를 가져야 한다. 유아가 세상에 호기심을 갖고 탐구하려는 성향을 지니고 그 지적 호기심을 마음껏 발휘할 수 있도록 교사와 부모는 그러한 자유로운 유아의 사고방식을 지지하고 발산할 수 있도록 동기를 부여해주어야 한다.
또 유아가 스스로 해결할 수 있는 문제가 무엇인지 살펴보고, 해결할 수 없는 문제라고 할지라도 유아가 시도해 볼 수 있는 기회 제공 또 근래에 가장 강조되고 있는 공감적, 감정 이입적 사고는 다른 사람의 느낌과 시각에서 생각해 보는 것으로서 유아가 타인, 함께 생활하는 다른 친구들의 마음을 이해하고 배려하는 기본이 된다. 이러한 배려적 사고의 교육 방법으로는 첫째, 유아가 스스로 선택할 수 있도록 하고, 유아의 흥미에 기초한 생각거리와 문제해결상황을 자주 제공하여 개별 유아가 가장 관심을 갖는 것이 무엇인가를 파악하여 지도해야 한다. 창의적 교수-학습 원리의 원리로는 ① 개방성(자유로움. 창의적 생각), ② 다양성(다양한 사고 유발), ③ 자율성(내재적 동기 유발. 유아 스스로 선택), ④ 판단유보(성급한 평가와 비판 배제), ⑤ 통합성(단편적 지식이나 영역에서 벗어나 여러 가지 사실을 관련지어 생각을 종합) 등이 있다.
6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의의가 무엇인지 세 가지만 들어 설명하시오. (12점)
유치원은 문학적 접근을 통해 주인공에게 벌어지는 처지나 등장인물의 주변에서 나타나는 다양한 사회적인 현상을 직 간접적으로 체험할 수 있는 교육을 제공하고 가정과 유아교육기관이 연계되어 유아의 바른 가치 교육을 위해 함께 노력할 때 바른 가치를 갖춘 어린이를 길러내는 교육이 이루어질 수 있을 것이다 또한 구체적인 덕목들을 선정하고 구체화시켜서 유아들의 일상생활에서 바른 가치관이 자연스럽게 이루어 질 수 있다. 문학적 접근을 통한 교육은 아이들의 창의성 증진을 물론 언어발달 및 인지발달에도 긍정적 영향을 미친다. 이야기가 어떻게 전개될 것인지를 짐작하면서 읽음으로써 유아의 상상력을 증진하며 다양하고 매력적인 문학작품을 통하여 창의적인 사고를 기를 수 있다. 또 언어와 관련하여 책 속에 풍부한 언어, 알맹이가 있는 언어, 존재감이 있는 언어, 읽는 사람이나 듣는 사람이 마음으로부터 공감할 수 있는 언어가 담겨져 있어 유아의 감정, 정서적인 도움이 된다. 유아에게 바른 가치가 갖추어지도록 돕기 위한 여러 가지 교육 방법이 있으나 그 중에서도 문학적 접근을 통한 교육방법은 유아에게 통합교육을 제공하고 유아에게 적합한 발달을 촉진하기 위해 다양하게 활용할 수 있다. 동화책을 이용한 활동은 유아의 상상력 사고력 창의력 표현력을 길러주고 간접경험의 기회를 풍부하게 해주어 유아들이 즐거움 속에서 세상을 이해하고 살아갈 수 있도록 해 준다 또한 그 뿐 아니라 유아들의 인격형성에도 도움이 되고 유아의 인생을 풍부하게 해 준다는 데서 그 의의를 찾아볼 수 있다. 유아들은 문학을 통해 풍부한 언어세계를 경험하고 나아가 문학의 판타지적 요소를 통해 창의성을 증진하게 된다. 이러한 이유로 문학을 통한 교육은 유아발달에 있어 매우 중요하다 할 것이며, 어릴 적 문학교육 경험은 아이들의 독서에 대한 습관형성과 긍정적 태도형성에도 직접적인 영향을 미치게 된다. 요약하면, 첫째, 사고력과 상상력의 증진하고 다양한 표현을 이끌어 낼 수 있다. 둘째, 주인공과의 동일시로 주인공의 문제해결 과정을 경험함으로써 문제해결 능력을 기른다. 셋째, 어휘, 문장, 담화 이해 능력의 발달되며 유아가 특정 사건에 대해 깊이 이해할 수 있게 된다. 넷째, 스토리에 집중함으로써 공감능력이 발달하며, 사물을 자세히 관찰하고 구체적으로 묘사하는 기회를 가질 수 있다.
참고문헌
교과논리 및 논술, 한국방송통신대학교 출판문화원

키워드

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