목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 부모와의 갈등
2. 청소년기 부모와의 갈등의 교육적 의미 분석
3. 청소년기 부모와의 갈등의 대안 모색
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 부모와의 갈등
2. 청소년기 부모와의 갈등의 교육적 의미 분석
3. 청소년기 부모와의 갈등의 대안 모색
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
있는 좋은 계기가 될 것이다. 따라서 갈등을 효율적으로 관리하는 방법을 모색할 수 있는 부모교육이 요구된다.
현대는 핵가족이라는 고립된 구조 때문에 부모들의 역할모델과 적절한 양육행동에 대한 지원이 부족하여 부모들은 부모역할수행에 대한 준비가 없고 부모도 성장을 위해 교육을 필요로 하는 미성숙한 한 인간이므로 부모에게 부모교육은 필연적이다. 더구나 현대사회는 빠른 구조적 변화로 가족의 병리현상도 늘고 옛날과 달리 절대적인 복종보다는 가족들 간의 상호존중의 평등한 수평관계를 원하는 데서 오는 갈등도 있다. 따라서 새로운 가족관계를 형성하기 위한 새로운 자녀관과 부부상 정립이 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리 사회에서 일어나는 다양한 갈등 중 하나를 선택하여 교육적 의미를 분석하고 대안을 모색해 보해 보았다. 결국 자녀행동의 변화를 목적으로 기술습득만을 강조하는 기존의 부모교육에서, 자녀와 부모 자신에 대한 이해를 시작으로 자녀들의 특성과 시기에 따른 갈등을 제대로 이해하고 이것을 바탕으로 여러 가지 기술을 습득하는 부모교육이 필요하다. 이것이야말로 부모와 자녀 사이에서 지속적이고 반복적으로 일어날 수 있는 특징을 지닌 갈등을 효과적으로 예방하고 해결하는 관리의 근본적인 방법이라 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
정옥분 외(2007). 부모교육. 학지사
김수연 외(1997). 어머니-청소년 자녀간의 갈등에 관련된 변인. 대한가정학회지.
김희화(2005). 중학생 자녀를 둔 한국 아버지의 양육참여 척도의 개발. 아동학회지.
박성연 외(2003). 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육. 지학사.
현대는 핵가족이라는 고립된 구조 때문에 부모들의 역할모델과 적절한 양육행동에 대한 지원이 부족하여 부모들은 부모역할수행에 대한 준비가 없고 부모도 성장을 위해 교육을 필요로 하는 미성숙한 한 인간이므로 부모에게 부모교육은 필연적이다. 더구나 현대사회는 빠른 구조적 변화로 가족의 병리현상도 늘고 옛날과 달리 절대적인 복종보다는 가족들 간의 상호존중의 평등한 수평관계를 원하는 데서 오는 갈등도 있다. 따라서 새로운 가족관계를 형성하기 위한 새로운 자녀관과 부부상 정립이 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리 사회에서 일어나는 다양한 갈등 중 하나를 선택하여 교육적 의미를 분석하고 대안을 모색해 보해 보았다. 결국 자녀행동의 변화를 목적으로 기술습득만을 강조하는 기존의 부모교육에서, 자녀와 부모 자신에 대한 이해를 시작으로 자녀들의 특성과 시기에 따른 갈등을 제대로 이해하고 이것을 바탕으로 여러 가지 기술을 습득하는 부모교육이 필요하다. 이것이야말로 부모와 자녀 사이에서 지속적이고 반복적으로 일어날 수 있는 특징을 지닌 갈등을 효과적으로 예방하고 해결하는 관리의 근본적인 방법이라 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
정옥분 외(2007). 부모교육. 학지사
김수연 외(1997). 어머니-청소년 자녀간의 갈등에 관련된 변인. 대한가정학회지.
김희화(2005). 중학생 자녀를 둔 한국 아버지의 양육참여 척도의 개발. 아동학회지.
박성연 외(2003). 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육. 지학사.
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