학교사회복지의 의미와 개념 및 학교사회복지의 목적과 기능, 가치를 서술하시오

소개글

학교사회복지의 의미와 개념 및 학교사회복지의 목적과 기능, 가치를 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지란?
2. 학교사회복지의 개념
3. 학교사회복지의 목적
4. 학교사회복지의 기능
5. 학교사회복지의 목적과 가치

Ⅲ. 결론

본문내용

하여 서비스를 제공해야 한다.
(2) 학교사회복지사업의 기능
1) 사회적, 정서적, 부적응의 관계를 나타내는 학생문제점을 조기발견하고 예방하는 기능이다.
2) 학생이 학교에서 만족스러운 자아실현의 기회를 가질 수 있도록 학생의 잠재력을 최대한으로 개발시키는 기능이다.
3) 개별사회사업 및 집단사회사업을 통한 직접적인 치료활동 및 지역사회의 참여와 치료 가능한 개발원을 조직하고 통학하는 기능이다.
4) 교사와 학생 간의 관계개선의 노력과 학교 내의 문제해결을 위한 전문가팀(심리학자, 정신의학자, 교육책임자)을 구성하여 효과적인 상호관계를 형성하는 기능이다.
5) 학교-학부모-지역사회 인사와 안내자의 상호협력체계를 구성하는 기능이다.
6) 정신건강의 분야에서 학생들에게 불편함과 장애를 주는 환경적 요소를 개선하고 교육적 분위기를 만들거 가는 기능이다.
7) 교사와 학교 및 학생문제에 대한 새로운 중재방법을 제공하고 활용하는 기능이 있다.
5. 학교사회복지의 목적과 가치
기본적으로 학교교육의 목적을 달성할 수 있도록 지원하는 목적과 가치를 중점으로 두고 있다. 개인적 문제, 가족 또는 대인관계상의 문제, 학교 적응과 관련된 문제를 가지고 있는 학생들을 위해 사회복지서비스를 제공하는 것이다.
<표 1> 사회복지와 학교사회복지의 가치
사회복지의 가치
학교사회복지의 가치
모든 인간 존재에 대한 가치와 존엄성에 대한 이해
모든 학생들은 어떠한 독특한 특성에 관계없이 개인으로서 가치
자기결정과 자기실현에 대한 권리
모든 학생들은 학습과정이나 학습을 하는데 있어서 자신의 결정할 수 있는 부분을 할애 받아야 한다.
개인의 잠재력을 존중하고 그것을 획득하기 위한 개인의 열망에 대한 지지
학생의 차이는(상이한 학습능력을 포함)인정되어야 하고 개입은 학생의 교육적 목표를 지지하는데 초점을 두어야 한다.
각 개인의 권리는 모든 사람들과 다를 수 있고 그러한 차이에 대한 존중
인종이나 사회경제적 특성에 관계없이 모든 학교에서 동등한 대우를 받을 권리를 가지고 있다.
Ⅲ. 결론
요즘은 학교사회복지가 학생들의 인권을 찾는데 많은 시간을 보내고 있다. 하지만 요즘도 학원과 사교육에 치여 선생님들의 권위는 무너지고 학부모들은 경제적으로 허덕이며 학생들은 어깨가 쳐져 있다.
입시를 위한 학교생활이 개성이 넘치는 학생들의 인권을 무시하며 학교사회복지가 사회복지에 대한 가치와 다르지만 같다는 동병상련의 느낌은 자기의 결정권과 자아실현의 목적이 모두 대학이라는 학업에 몰두되어서 생긴 일인 것 같다. 학생의 결정 따위는 묵살되고 학교가 학교의 몫을 제대로 하지 않는다면 과연 학교사회복지는 어디로 향해 갈 것 인지를 한번쯤은 생각해 보는 과제였다.
학생들의 개성과 자신의 꿈을 향해 가는 길을 지원해 줄 수 있는 복지야 말로 진정한 학교사회복지의 가치와 의미가 아닐까 싶다. 가장 하고 싶고 잘 할 수 있는 꿈과 자기개발을 찾을 수 있도록 지원해주고 지지해 주는 학교와 지역사회, 선생님, 부모님이 함께 할 수 있는 학교사회복지가 실현되기를 바라며 본 보고서를 마무지 짓고자 한다.

키워드

학교사회복지사,   의미,   개념,   목적,   기능,   가치