위기개입모델의 개입기술

소개글

위기개입모델의 개입기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 지지적 기술

2. 직접적 영향 주기

3. 탐색-묘사-환기법

4. 환경조정

5. 보편적 접근법

6. 디브리핑

* 참고문헌

본문내용

난 사람과 자신에 대해 분노하고 급기야는 의기소침하고 우울한 단계를 거치는 등 상실에 대한 애도과정을 거치게 된다.
이런 애도과정을 거친 다음에는 상실을 수용하고 일상생활로 복귀하게 된다. 클라이언트는 이런 애도과정에서 외로움, 분노, 죄책감, 좌절감, 절망감, 불면증, 우울 등 보편적인 애도반응을 보인다. 이때 사회복지사는 지지, 수용, 명료화 등을 통해 클라이언트가 보편적인 애도반응을 이해하고 그에 따른 감정을 잘 처리하도록 도울 수 있다.
6) 디브리핑
디브리핑(debriefing)은 위기로 인한 피해자나 목격자, 관련인들을 대상으로 위기 발생 직후 24시간 이내에 위기 직후부터 마비되고 억압되어 있던 강력한 감정이 감당하기 힘들 정도로 표면으로 떠오르게 될 때 감정 분출과 해소(defusing)의 기회를 갖도록 하기 위해 실시하는 방법이다.
[표] 학교에서의 위기개입 대응
이것은 사건이나 상황에 대한 정확한 정보를 공유하고, 위기 사건이나 상황에서 겪은 행동적 신체적 감각적 정서적 영적 대인관계적 경험을 자유롭게 표현하고 공유하며, 위기에 대한 정상적 반응에 대해 교육하고 앞으로의 대응방안에 대해 토론함으로써 심리적 긴장을 해소하고 문제해결력을 증진시키는 데 목적이 있다.
<위 페이지의 표>는 학교에서 위기상황이 생겼을 때 사회복지사가 교내 위기개입 팀의 일원으로서 위기 발생과 관련해서 어떻게 개입할 수 있는지를 제시한 것이다. 또한 위기 발생 직후 24시간 이내 학급에 들어가 학생들과 위기사건에 대해 어떻게 함께 대화하는지를 설명한 것이다.
* 참고문헌
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상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
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