콜버그 도덕발달이론의 한계점은 무엇인지 논의해 보시오

소개글

콜버그 도덕발달이론의 한계점은 무엇인지 논의해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜버그 도덕발달이론의 한계점은 무엇인지 논의
2. 콜버그 도덕발달이론의 주 내용에 대하여

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

수준 2
인습적 수준
수준 2에서는 가족이나 사회, 국가의 기대를 유지하는 자체가 그 결과와는 무관하게 가치를 지닌다.
3 단계
대인간 조화
3 단계에서 옳은 행위는 타인을 기쁘게 하거나 도와줌으로서 인정받는 것이다.
4 단계
법과 질서 지향
권위나 사회적 질서를 지향하게 되며, 자신의 의무를 다하여 권위자를 존중하는 것이 도덕적으로 가치 있는 행위다.
수준 3
후인습적 수준
수준 3에서는 집단의 권위나 권리를 행사하는 사람과는 무관하게 도덕적 가치를 규정하려 노력하게 된다.
5 단계
사회적 계약과 합법적 지향
개인의 권리를 존중하고, 사회적으로 인정되는 가치를 준수하는 것이 도덕적인 행위가 된다.
6 단계
보편적인 윤리 지향
옳은 행위는 자신이 선택한 윤리적 원리와 일치하는 즉, 양심에 어긋나지 않는 행위이다.
Ⅲ. 결론
콜버그 도덕성발달이론은 도덕성발달에 대한 절대적 이론이 될수는 없다고 생각한다. 단순히 참고적 이론이자 인간 도덕성 발달에 대한 한가지 준거 틀이 되는 이론이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
학습심리학 Matthew H. Olson, B. R. HERGENHAHN 저, 김효창 외 1명 역, 학지사, 2009.07.15.

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콜버그