목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
2. 본론
3. 결론
본문내용
는 대안을 마련했더라면 지금처럼 학생들의 불만이 커지지는 않았을 것이다.
코로나 바이러스로 인해 전 세계의 많은 사람이 너나 할 것 없이 모두 고통을 받고 있다. 그중에서도, 필자와 같은 학생들은 이전과 180도 달라진 학습 환경으로 인해 더욱 혼란을 겪고 있다. 더하여, 계급 간, 학교 간 불평등은 코로나로 인해 더욱 심화되었다. 코로나가 언제 종식될지 모르고 전문가들은 코로나 이전 시대로 영영 돌아갈 수 없다고 예측하는 상황 속에서, 더욱 심화될 수도 있는 이 두 가지 불평등을 완화할 수 있는 방법을 찾아야 한다. 해결 방안을 찾는 것은 여러 고려사항이 있는 만큼 매우 복잡한 문제지만, 사회의 원동력이 될 학생들이 불평등을 겪지 않고 성장할 수 있도록 사회의 적극적이고 구체적인 도움이 필요하다.
코로나 바이러스로 인해 전 세계의 많은 사람이 너나 할 것 없이 모두 고통을 받고 있다. 그중에서도, 필자와 같은 학생들은 이전과 180도 달라진 학습 환경으로 인해 더욱 혼란을 겪고 있다. 더하여, 계급 간, 학교 간 불평등은 코로나로 인해 더욱 심화되었다. 코로나가 언제 종식될지 모르고 전문가들은 코로나 이전 시대로 영영 돌아갈 수 없다고 예측하는 상황 속에서, 더욱 심화될 수도 있는 이 두 가지 불평등을 완화할 수 있는 방법을 찾아야 한다. 해결 방안을 찾는 것은 여러 고려사항이 있는 만큼 매우 복잡한 문제지만, 사회의 원동력이 될 학생들이 불평등을 겪지 않고 성장할 수 있도록 사회의 적극적이고 구체적인 도움이 필요하다.
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