청소년 학교폭력 개념과 유형을 설명하고 학교폭력근절 개선을 위한 대책방안을 토론해 보세요

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목차

청소년 학교폭력 개념과 유형을 설명하고 학교폭력근절 개선을 위한 대책방안을 토론해 보세요.

I. 학교폭력의 개념

II. 학교폭력의 유형
가. 집단 괴롭힘
나. 금품갈취
다. 교사, 부모, 연장자 등에 대들기

III. 학교폭력근절 개선을 위한 대책방안
가. 학생 측면에서의 대책
나. 가정에서의 대책

* 참고문헌

본문내용

차이 극복을 위해서는 증 고등학교 학생은 부모와는 다른 느낌과 생각을 가지고 세상을 바라보고 또한 삶을 꾸려가고 있다는 사실을 부모들은 깊이 인식하여야 할 것이다. 은연중에 자녀를 어른의 축소물이나 개별적 인격체라는 사실을 망각해서는 안 될 것이다.
따라서 부모 자신의 잣대로 자녀를 판단하고 자신의 틀에 맞추도록 강요할 것이 아니라 자녀의 입장에 서서 그들을 이해하고 도울 수 있는 자세가 필요할 것이다.
둘째, 부모의 가정교육력의 회복, 가족 간의 대화와 여가활동이다. 부모와 가족구성원들이 청소년 자녀들과 함께 있는 시간을 많이 가지자는 것이다.
부모들이 자녀들과 함께 생활하는 방법은 누구나 가장 쉽게 실천에 옮겨 가장 많은 효과를 거둘 수 있는 방법이다.
가족과 같이 생활하는 데는 특별한 이론이나 기술이 필요한 것이 아니고 재정적인 부담도 많지 않다.
전통적인 대가족 사회에서는 공동생활이 자연스럽게 잘 이루어졌다. 그러던 것이 산업화로 인해 핵가족화 되면서 가정 본래의 기능을 많이 상실 당했다.
그러므로 근래에 와서 가정, 사회, 국가적 차원에서 자녀들의 건전한 여가지도의 중요성이 더욱 강조되고 있다.
여가는 일에서의 해방, 운동부족의 보충, 인간관계의 개선, 창의력 신장, 심적 갈등의 해소, 정서적 안정 등의 다양한 기능을 가지고 있다. 가족 구성원들이 여가를 건전하게 지내지 못하면 자녀들은 잘못된 길로 빠지게 되며 향락적이고 퇴폐적인 방법으로 시간을 보내게 될 것이다.
* 참고문헌
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청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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