방통대-평생교육방법론(대체)

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방통대-평생교육방법론(대체)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징을 이분법적 차원에서 어떻게 구분되는지 설명하고 자신의 학습성향은 어느 쪽에 가까운지 기술해 보십시오.
2. 성인학습자를 전기, 중기, 후기로 나눌 때 본인에 해당하는 시기의 인지적, 신체적, 심리적 특징을 기술하고, 특히 어떤 학습장애 요인이 있는지 기술해 보십시오.
3. 성인들의 인지적, 신체적, 정의적 특성을 고려한 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 설명해 보십시오.
참고문헌

본문내용

1. 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징을 이분법적 차원에서 어떻게 구분 되는지 설명하고 자신의 학습성향은 어느 쪽에 가까운지 기술해 보십시오.
1) 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징을 이분법적 차원에서 어떻게 구분 되는지 설명하시오.
페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy)는 서로 반대되는 개념으로서, 페다고지는 교수자 중심의 훈육에 중심을 둔 교육방법이다, 이에 반면 앤드라고지는 학습자 중심의 교육방법이다.

키워드

방통대,   평생교육방법론,   평생교육사