[심리학개론] 최근에 우리나라에서도 특정 인종집단에 가지는 편견과 차별대우가 증가하고 있습니다. 이런 편견의 주요 원인과 해결방안에 대해 기술해 보시오

소개글

[심리학개론] 최근에 우리나라에서도 특정 인종집단에 가지는 편견과 차별대우가 증가하고 있습니다. 이런 편견의 주요 원인과 해결방안에 대해 기술해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 편견이란

2. 편견과 차별대우가 증가하는 주요 원인
1) 부정적 고정관념
2) 인종주의
3) 감정
4) 사회적 거리감

3. 인종집단에 대한 편견과 차별대우의 해결방안
1) 내 안의 세계화
2) 사회 전반에서 인종편견의 심각성 제고
3) 다인종· 다문화 교육
4) 부정적 고정관념과 감정을 함께 해소할 수 있는 방안 모색
5) 사람의 내면을 볼 수 있는 시선

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

것이다.
문제는 이런 상황에 대한 우리의 인식이나 사회적 대처가 한참 뒤떨어져 있다는 점이다. 우리나라는 기존의 단일민족으로서의 압도적 문화 특성 때문에 타민족에 대하여 지나치게 배타적인 성향을 가져왔다. 또한 일각에서는 서양문물의 무비판적인 수용으로 말미암아 서구 일변도의 백인 우월주의를 답습하였다. 이러한 문화적 특성은 타인종에 대한 편견을 갖고 서열화하는 의식을 은연중에 자리 잡게 하였다. 즉, 사회 전반에 서구 유럽 및 미국인으로 대표되는 백인에 대해서는 지나치게 긍정적인 편견이, 반면 동남아나 흑인, 아랍인과 같은 유색인종들에 대해서는 지나치게 부정적인 편견이 팽배하게 된 것이다.
이러한 인종적 편견과 차별은 기존의 존재하는 국경과 민족의 개념을 넘어전 인류의 평화적 공존이 필요한 세계화의 시대에 오히려 통합을 저해시키는 부정적인 요인이 된다. 따라서 지구촌 시대에 접하는 다양한 문화적 이질성을 편견 없이 수용하고 인류 공동체를 형성하기 위해 사회 구성원들의 반편견적 태도는 필수적으로 요구된다. 특히 이는 지구촌이라는 개념이 생활 속에서 실현되는 사회에서 살아가야 하는 청소년들에게는 누구보다 중요한 과제이다.
고정관념과 감정은 편견이 대상이 되는 사람들에 대해 정보 처리 과정이나 인간관계에 있어 편파와 왜곡을 일으키며, 개인의 행동을 그에 맞추어 변화하도록 한다. 그 결과 사람들은 일상생활에서 편견이 대상이 되는 사람들과의 친밀한 인간관계와 접촉을 회피하게 된다. 이 경우 고정관념과 편견은 사회적 거리감의 원인이 된다.
이와 같이 편견의 인지적, 감정적, 행동적 측면은 서로 연관되어 상호 전이될 가능성이 높다. 따라서 우리가 어떤 인종에 대하여 행동적 편견을 갖는 경우 그러한 행동의사가 그 집단에 대한 고정관념과 감정 중에 어느 것과 더 관계가 높은가를 설명할 수 있다면 편견 해소 방안도 그에 따라 상황에 맞게 달라질 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 최근에 우리나라에서도 특정 인종집단에 가지는 편견과 차별대우가 증가하는 주요 원인과 해결방안에 대해 기술해 보았다. 우리가 지향하는 세계화를‘기존에 존재해 왔던 국경과 민족의 개념을 넘어 전 세계가 하나의 공동체로서 인식되고, 그 속에 모든 인류가 함께 살아가는 것’이라고 전제한다고 할 때, 오히려 기존의 인종에 대한 차별과 부정적 편견은 타문화에 대한 이해를 방해하여 세계 협력을 바탕으로 성장해야 할 국가 발전에 저해가 될 수 있다. 따라서 우리는 지구를 하나의 촌으로 보고 더불어 살 수 있는 환경을 만들기 위한 노력을 해야하며, 그 노력에는 타인에 대한 편견(bias)없는 이해를 포함시켜야 한다.
참고문헌
김은중(2005), “세계화, 정체성, 다문화주의”, 『라틴아메리카 연구』.
추병완(2012). 다문화사회에서의 반편견 교수 전략. 도서출판 하우.
구정화(2012). 다문화 시민성을 위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구. 사회과교육.
장인실 외(2009). 편견감소(Anti-bias)교육 프로그램이 편견과 다문화 인식에 미치는 영향. 한국교육학연구.

키워드

차별,   차별대우,   인종,   인종집단,   편견,   원인,   해결방안