영아반 유아반의 놀이지도에 대한 차이를 열거하고, 영유아 놀이지도에 있어 가장 유의해야 할 점에 대한 본인의 견해를 제시하시오.

소개글

영아반 유아반의 놀이지도에 대한 차이를 열거하고, 영유아 놀이지도에 있어 가장 유의해야 할 점에 대한 본인의 견해를 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 영아반 유아반의 놀이지도에 대한 차이점
1) 놀이활동의 영역별 영아와 유아의 차이점
2) 영아반 유아반의 놀이지도에 대한 차이점
3. 영유아 놀이지도에 있어 가장 유의해야 할 점(본인의 견해)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

뿐만 아니라 성장·발달에서도 개별적인 형태와 시간, 속도를 갖는다. 따라서 영유아 각각의 개성을 존중하고 성격·능력의 차이를 파악해 적절한 방법으로 놀이를 할 수 있도록 지도해야 한다.
3) 놀이에서 각 영역의 통합적 발달 도모
놀이에서는 영유아의 모든 영역의 발달을 통합적으로 도모할 수 있으며, 영유아의 사회적 능력을 발휘할 수 있는 시간이다. 따라서 놀이활동시간은 영유아들이 마음껏 창의력을 발휘해서 영역별 활동에 참여할 수 있도록 정리된 환경에서 준비된 자료를 제공해 효과적인 활동시간이 될 수 있도록 한다. 이를 위해 놀이활동에서 다양성 있는 교수방법이 기본적인 교수방법의 원리가 돼야 한다.
Ⅲ. 결론
놀이는 영유아에게 생활 그 자체이다. 영유아가 성장하고 발달하며 다양한 기술을 습득하는 가장 자연스러운 방법이 이 시기에서는 놀이다. 이런 놀이를 활성화하기 위하여 영유아들의 놀이를 통한 학습을 촉진시킬 수 있는 전략을 개발하는 등 보육교사의 다양한 역할이 요구된다. 놀이지도에서 유의해야 할 점은 놀이활동 내용과 환경구성, 놀이활동의 자율성, 놀이활동에서 교수방법의 개별화, 놀이활동에서 각 영역의 통합적 발달 도모 등이 있다. 보육교사는 여러 가가지 상황을 고려하여 놀이를 계획할 때 이런 요인들을 고려해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
최석란 저, 놀이지도(개정 누리과정에 기초한), 공동체, 2020
김지은, 문혁준, 김경희 저, 보육과정, 창지사, 2020
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
송승민, 박인영, 김미옥 외 1명 저, 놀이지도, 공동체, 2020

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