(인지행동)인지행동적 과정, 상호작용, 과정평가

소개글

(인지행동)인지행동적 과정, 상호작용, 과정평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제1장 인지행동적 과정 소개
제2장 내담자와의 초기 상호작용
제3장 평가과정

본문내용

행동은 무수히 많고, 이 행동들은 사례개념화에 활용되어야 한다.
(행동적 검사): 행동에 대한 내담자 자신의 설명이 왜곡되었는지의 여부를 확인하는데 활용. 행동검사가 시간이 걸리고 또 어떤 경우에서 설정이 어렵기는 하지만, 많은 유용한 정보를 얻을 수 있음.
▣자기관찰
-내담자의 문제가 일상생활에 얼마나 영향을 미치는지를 알 수 있게 해 주는 또 다른 탁월한 방법.
-악몽이나 분노폭발과 같은 목표행동의 발생에 대해 내담자 스스로 기록하는 것.
-행동 발생의 날짜, 시간, 증상이 나타나는 동안의 상황, 증상 발생 동안의 생각들, 그 기간 동안의 정서적 반응이 포함.
▣다른 전문가와의 대화
-다른 전문가들과 상의하기 전에 반드시 내담자의 허락이 있어야 함.
-내담자가 승낙하면, 내담자가 서명한 동의서를 대화하기 전에 전문가에게 전달해야 한다.
-팩스나 이메일의 의사소통은 비밀유지에 어려움이 있으므로 잘못 전달되거나 비밀유지 면에서 위험할 수 있음.
-가끔 매우 비수용적인 전문가를 만날 때도 있음.
▣내담자의 주변인들과의 대화
-부모, 배우자, 친구, 어린 내담자인 경우 선생님 등이 포함.
-정보가 필요한 이유는 내담자를 조사하기 위해서가 아니라 내담자의 문제를 더 분명하고 정확하게 이해하기 위해서이다.
-내담자의 동의를 얻고 주변인들과 대화를 하여야함.
-가족 구성원에게 내담자가 검사를 받으러 왔다는 것을 말하는 것도 비밀보장 위반이다.
-주변 사람들과 대화를 하는 환경은 검사실이나, 전화통화로 이루어진다. 내담자의 실생활의 주변인과 이야기를 할 때는 그들의 사생활을 존중하는 것이 중요하다.
-사례개념화에 도움이 될 표적 질문을 가지고 중요한 타인들과 접촉하라.
▣중단과 휴식
-면접지에서 적절한 질문을 찾는 데 시간을 필요하기 때문에 평가 동안 생기는 불편한 중단이나 침묵에 대해 걱정한다. 때때로 초보 치료자는 유별난 내담자 때문에 당황할 수 있다. 이런 일은 내담자의 행동이 평가의 수행을 방해할 때 발생한다. 이러한 중단은 평가의 전체 시간이 지체되게 되고 내담자와 치료자 모두에게 불편하게 된다. 이런 경우 잠깐 휴식을 권하는 것이 좋고 짧은 휴식을 싫어하는 내담자는 것의 없다. 장시간의 심리평가 회기에서는 잠깐의 휴식에 대해 오히려 고마워한다.
◈실수
-정보를 놓치는 것과 관련된 걱정, 잘못 진단을 내리거나 사례개념화를 부정확하게 할까 봐 불안해한다. 지도감독을 토해 이런 실수를 바로잡을 수 있다. 실수가 지적되었을 때 느끼는 잠깐의 당혹스러움에 초점을 두기보다 장기적 관점에서 차후에 비슷한 임상적 경험에 도움이 될 만한 지식을 얻는다는 점에 초점을 두는 것이 바람직하다.
질문1) 녹음에 대해 클라이언트가 동의를 하고 녹음을 하였는데 녹음장치나 녹음을 한다는 말에 너무 신경을 쓴 나머지 긴장을 하거나, 자기의 이야기를 제대로 못하는 경우는 어떻게 대처하여야 하나요?
질문2) 자기관찰은 내담자 스스로가 기록하는 것인데 이것을 잘 이행하지 못하는 내담자들이 있을 텐데 치료자가 내담자가 스스로 잘 기록할 수 있게 하는 방법이 있을까요?

키워드

인지행동,   인지과정,   상호작용,   스키마,   비구조화,   반구조화,   사례개념화