표준보육과정 개념 목표 내용분석과 표준보육과정 vs 누리과정 비교분석 및 표준보육과정 문제점과 개선방안 제시

소개글

표준보육과정 개념 목표 내용분석과 표준보육과정 vs 누리과정 비교분석 및 표준보육과정 문제점과 개선방안 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 표준보육과정 개념

2. 표준보육과정 목표

3. 표준보육과정의 기본내용

4. 표준보육과정 vs 누리과정 체계 비교분석
(1) 표준보육과정 영역별 교육 내용
(2) 누리과정 영역별 교육 내용

5. 표준교육과정의 문제점

6. 우리나라 표준교육과정 개선방안 제언

<참고문헌>

본문내용

발음에 관심을 가지고 비슷한 발음을 듣고 구별한다. 일상생활과 관련된 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해한다. 다른 사람의 이야기를 듣고 이해한다. 이야기를 듣고 궁금한 것에 대해 질문한다. 동요, 동시, 동화를 다양한 방법으로 듣고 즐긴다. 전래 동요, 동시, 동화를 듣고 우리말의 재미를 느낀다.
- 말하기
정확한 발음으로 말한다. 다양한 단어를 사용하여 상황에 맞게 말한다. 일상생활에서 일어나는 일들을 다양한 형태의 문장으로 말한다. 자신의 느낌, 생각, 경험을 적절한 단어와 문장으로 말한다. 주제를 정하여 함께 이야기를 나눈다. 이야기 지어 말하기를 즐긴다.
- 읽기
읽어 주는 글의 내용에 관심을 가진다. 주변에서 친숙한 글자를 찾아 읽어 본다. 책 보는 것을 즐기고 소중하게 다룬다. 궁금한 것을 책에서 찾아본다.
- 쓰기
말이나 생각을 글로 옮길 수 있음을 안다. 자신의 이름과 주변의 친숙한 글자를 써 본다. 자신의 느낌, 생각, 경험을 글자와 비슷한 형태나 글자로 표현한다.
(3) 사회관계
나에 대해 알아본다. 나와 다른 사람의 신체적, 사회적, 문화적 차이를 인정한다. 나에 대해 긍정적으로 생각하고 나를 소중하게 여긴다. 내가 할 수 있는 일을 스스로 한다. 하고 싶은 일을 계획하고 해 본다. 자신의 감정을 알고 표현한다. 다른 사람의 감정을 알고 공감한다. 자신의 감정을 긍정적으로 조절한다. 가족의 의미와 소중함을 안다. 가족과 사이좋게 지낸다. 다양한 가족구조에 대해 알아본다. 가족은 서로 도우며 살아야 하는 것을 알고 실천한다.
(4) 예술경험
다양한 소리, 악기 등으로 강약, 속도, 리듬 등을 탐색한다. 움직임과 춤의 모양, 힘, 세기, 빠르기, 흐름 등을 탐색한다. 자연과 사물에서 색, 질감, 모양, 공간 등을 탐색한다. 여러 가지 재료와 도구를 자유롭게 탐색한다.
(5) 자연탐구
주변 사물과 자연세계에 대해 지속적으로 관심을 갖고 궁금해 한다. 궁금한 점을 알기 위해 비교하기, 예측하기 등 다양한 방법을 활용한다. 나타난 결과에 기초하여 예측하고 적용한다. 생활 속에서 사용되는 수의 여러 가지 의미를 안다. 수량의 부분과 전체 관계를 안다. 구체물을 가지고 더하고 빼는 경험을 해 본다.
5. 표준교육과정의 문제점
민간 어린이집이 다른 데 보다 힘들기 때문에 쉽게 일을 하려고 하는 요즘 젊은 층에는 민간 어린이집에서 일하기를 꺼려하고 있다. 오히려 주부들이 육아를 하면서 어린이집에 관심을 가지는 경우가 많은데 주부들이 교사를 하는 경우 창의적이면서 통합적인 교육 프로그램을 영유아들에게 가르치기에는 젊은 교사보다 한계가 있을 수 있고, 열정적인 모습이 부족할 수도 있다.
그리고 영유아 교육 프로그램 1개를 운영하더라도 재정이 마련되어야 하는데, 물가 상승과 저출산의 원인으로 지방 시골에 있는 민간 어린이집 같은 경우 등원하는 영유아들의 인원수도 적을 뿐더러 고령화로 인해서 시골에는 민간 어린이집 보단 경로당이나 노인 회관 등에 더 많이 지원을 하는 게 오늘날 현실이다.
6. 우리나라 표준교육과정 개선방안 제언
보육정책이 제대로 이루어 졌다 하더라도, 일선에서 영유아를 직접 만나고 서비스를 주는 보육교사의 처우와 질이 어떠한 가는 보육정책의 성패를 좌우하는 중요한 요인이 된다.
현재 우리나라 보육교사의 과반 수 이상이 개인시설에서 종사하고 있는데 이들의 급여를 정책적으로 제도화하여 지원을 강화 하여야 한다.
개인시설은 설립부터 국가의 지원 없이 전적으로 개인 재산으로 시작되므로 대부분 마이너스 재정이 악순환 되고 있는 실정인 바, 가정보육시설의 보육교사 인건비는 국가보조금 약20%와 나머지 보육료에서 80%를 충당하고 있어 재정 악순환을 더욱 부추기고 있다.
그러므로 우리나라의 보육정책이 실효를 거두려면 개인시설에서 종사하고 있는 과반 수 이상의 보육교사 급여 중에서 중앙정부가 40%를 지방정부가 30%를 시설장이 20%로 조정하여 지원을 강화하여야 한다. 그래야 가정보육시설에서는 영유아의 비율에 맞게 보육교사를 충분히 고용하여 보육효과를 극대화할 수 있고 보다 많은 일거리 창출도 기대할 수 있기 때문이다.
적어도 일선에서 근무하는 보육교사의 급여가 도시근로자의 평균 급여 정도로 안정이 되어야 나머지 보육정책의 효과를 기대할 수 있기 때문이다.
<참고문헌>
표준보육과정에 관한 보육교사의 이해와 실행 분석, 함현,
표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 여성가족부
보육과정, 양승희
영유아보육사업 종사자의 문제와 제도개선 방안, 이순형

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