목차
1. 본 도서를 읽고 느낀점
2. 본 도서를 통해 깨달은 점
3. 본 도서에서 공유하고 싶은 내용
4. 시사점
2. 본 도서를 통해 깨달은 점
3. 본 도서에서 공유하고 싶은 내용
4. 시사점
본문내용
커지는 역량에 대해 긍정해야 하고, 특히 인격을 긍정하기 위해 코어까지 전달되는 인생의 말을 주기적으로 건네야 한다.”
“잘못한 행동을 했을 때 아이의 꿈과 연결 지어 피드백을 제공해주면 된다. 바로잡아야 할 행동의 의미 있는 희망이나 꿈에 연결시키는 것이다.”
“가끔 인생의 교훈은 누가 가르쳐서 배우기보다 스스로 포착해서 얻는 것이다.”
“나다운 나로서 우리 안에서 사명을 추구하게 만들라.”
“역경은 회복력을 강화하는데 좋은 수단이다. 아이가 특정 나이에 겪을 수 있는 역경을 차단하는 것은 회복력이라는 중대한 자질을 개발할 기회를 거부하는 것과 같다.”
“하나만 기억하자. 내가 성장시키고 잎은 가족, 친구, 동료, 직원들에게 한 번이라도 더 인생의 말을 해주고 그들을 긍정하는 노력을 기울여보자는 것이다. 건설적 비판이라는 말로 포장된 비난은 이제 접어두고서 말이다.”
4. 시사점
회사에서 후배사원에게 또는 자녀에게 무심코 건넨 부정적인 말이 상대방을 위한 조언이나 교훈을 준다고 착각하는 경우가 많다. 잘못을 지적해서 올바른 행동을 하길 바라는 마음으로 좋은 의도를 가지고 말하겠지만 결국 그러한 일은 일어나지 않고 오히려 반감이나 오해 등 부정적인 인식만 커져간다. 저자는 사람들의 최고를 이끌어내는 방법은 상대방에게 긍정적으로 말하는 것이라고 단순하지만 명확한 메시지를 준다. 비판과 비난, 지적이 상대방을 변화시킬 것이라는 잘못된 생각을 옳다고 믿고 살아온 리더와 교사, 부모들은 그들을 위한다면 반드시 건설적인 비판은 없다는 것을 깨닫고 긍정하는 말과 인생의 말을 하도록 노력해야 할 것이다.
“잘못한 행동을 했을 때 아이의 꿈과 연결 지어 피드백을 제공해주면 된다. 바로잡아야 할 행동의 의미 있는 희망이나 꿈에 연결시키는 것이다.”
“가끔 인생의 교훈은 누가 가르쳐서 배우기보다 스스로 포착해서 얻는 것이다.”
“나다운 나로서 우리 안에서 사명을 추구하게 만들라.”
“역경은 회복력을 강화하는데 좋은 수단이다. 아이가 특정 나이에 겪을 수 있는 역경을 차단하는 것은 회복력이라는 중대한 자질을 개발할 기회를 거부하는 것과 같다.”
“하나만 기억하자. 내가 성장시키고 잎은 가족, 친구, 동료, 직원들에게 한 번이라도 더 인생의 말을 해주고 그들을 긍정하는 노력을 기울여보자는 것이다. 건설적 비판이라는 말로 포장된 비난은 이제 접어두고서 말이다.”
4. 시사점
회사에서 후배사원에게 또는 자녀에게 무심코 건넨 부정적인 말이 상대방을 위한 조언이나 교훈을 준다고 착각하는 경우가 많다. 잘못을 지적해서 올바른 행동을 하길 바라는 마음으로 좋은 의도를 가지고 말하겠지만 결국 그러한 일은 일어나지 않고 오히려 반감이나 오해 등 부정적인 인식만 커져간다. 저자는 사람들의 최고를 이끌어내는 방법은 상대방에게 긍정적으로 말하는 것이라고 단순하지만 명확한 메시지를 준다. 비판과 비난, 지적이 상대방을 변화시킬 것이라는 잘못된 생각을 옳다고 믿고 살아온 리더와 교사, 부모들은 그들을 위한다면 반드시 건설적인 비판은 없다는 것을 깨닫고 긍정하는 말과 인생의 말을 하도록 노력해야 할 것이다.
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