[보고서]대한민국 입시제도 현황 진단 및 해결방안 모색

소개글

[보고서]대한민국 입시제도 현황 진단 및 해결방안 모색에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대한민국 입시제도 변천사
2. 현행 입시제도의 특성 및 문제점
3. 입시제도 해외사례 (프랑스 사례를 중심으로)
4. 입시제도 개선방안
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

회에서 여전히 존재하고 있음을 뜻한다. 고졸은 저임금, 비숙련 고용에 참여할 가능성이 높으며 이러한 고용이 지속될수록 낮은 사회적 지위를 탈피하기 어렵다. 또한 고졸은 우리 사회에서 일종의 소외된 집단으로써 이들을 위한 사회제도 역시 매우 빈약한 상황이다.
앞서 살펴본 우리나라의 입시제도는 매번 과거 제도의 문제점을 극복하기 위해 변화해왔으나 계속해서 새로운 문제에 노출되는 악순환에 빠져있다. 악순환의 고리를 끊기 위해서는 대학입시에 대한 치열한 경쟁을 완화하는 것이 중요하다. 이를 위해서는 대학에 가지 않더라도 충분히 사회적으로 인정받으며 살아갈 수 있는 환경이 구축되어야 한다. 따라서 입시제도의 개선방안 역시 현행 입시제도의 문제를 해결하는 소극적 개혁이 아닌 대학에 가지 않는 고졸자들이 사회적으로 안정적으로 정착할 수 있도록 하는 새로운 방향성을 모색해야 할 것이다. 이를 통해 향후 학생들이 대입을 삶의 필수과정이 아닌 선택과정으로 인식하게 된다면 자연스럽게 치열한 입시경쟁으로부터 벗어날 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
이번 보고서에서는 우리나라의 입시제도 변천사 및 현행 입시제도의 특성과 문제점에 대해 살펴봤다. 또한 성공적으로 운영되고 있다고 평가받는 프랑스의 입시제도에 대해서도 알아봤다. 입시제도 개선을 위한 방안은 과거의 실패를 보완하기 위한 소극적 개혁이 아닌 대학을 필수과정이 아닌 선택과정으로 인식할 수 있도록 하는 새로운 전환이 필요함을 강조하였다. 하지만 이러한 변화는 결코 단시일 내에 이루어질 수 없다는 점에서 당장의 입시문제를 해결하는데 한계가 있다. 우리나라는 1945년 이래로 현재까지 약 70여년 간 끊임없이 더 나은 입시제도를 고민해왔다. 하지만 안타깝게도 입시제도의 문제는 더욱 심화되고 있으며, 이로 인한 사회적 경쟁과 불신은 확대되고 있는 상황이다. 흔히 교육정책은 백년대계라 표현한다. 교육은 한 사회를 이끌어 갈 인재를 육성하는 정책이기 때문에 단편적인 문제를 해결하기 위해 근시안적으로 접근하기보다는 장기적인 안목을 가지고 점진적인 변화를 추구해가야 한다. 이러한 점에서 이제라도 우리는 모든 학생들이 대학에 가야만 사회적 계층 이동이 가능하며 더 많은 경제적 기회를 얻을 수 있다는 오래된 패러다임에서 벗어나야 할 것이다. 필요하다면 정책적으로 고졸에 대한 지원 방안을 확충함으로써 다양한 성공사례를 만들어야 할 것이다. 이러한 노력은 결과적으로 대학진학률을 점진적으로 낮추는데 이바지할 수 있으며, 장기적으로 대학 진학이 필수가 아닌 선택인 사회로의 궁극적인 변화를 이루어낼 수 있을 것이다.
참고문헌
- 김보람(2018.06.07). 시험의 사회학. 유네스코뉴스
- 이재태(2015). 대학입시제도의 변화과정과 수시-정시 전형의 주요내용 분석. 경상대학교 교육대학원 석사학위논문.
- 한승은 기자(2019.10.25.). [2002~2021 한 눈에 보는 입시 변화] 4년제 대학 수시·정시 모집인원 및 비율 어떻게 달라졌나?. 에듀진
- 김효정 기자(2019.03.04). 대학 꼭 가야 하나?. 주간조선

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