영아와 유아교사 역할의 공통점과 차이점을 서술하시오

소개글

영아와 유아교사 역할의 공통점과 차이점을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아교사 역할

2. 유아교사 역할

3. 영아와 유아교사 역할의 공통점

4. 영아와 유아교사 역할의 차이점
1) 영아교사
2) 유아교사

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

히 영아보육교사로서 교사들 자신이 가지고 전문직업으로서의 정체성 형성은 영아보육교사에게 핵심적인 자질이 될 수 있다. 그러나 아직까지 현실적으로 탁아의 개념과 편견에서의 벗어나지 못하고 어린이집 교사가 전문직임을 사회적으로 인정받지 못하는데 문제가 있다. 따라서 제도적으로 구조적으로 사회전반적인 인식을 바꾸기 위해서는 영아보육의 질 높은 성장을 위해 우선 교사스스로 자신이 하는 일에 자부심을 갖고 전문 직업인으로서의 정체성을 확립하는 것이 무엇보다도 중요하다고 볼 수 있다. 보육의 질은 교사의 자질에 있으며, 교사의 자질은 곡 전문적인 지식과 이를 바탕으로 한 실천에 달려있기 때문에 전문가로서 교사가 교수에 관한 지식체계를 확립하는 것은 매우 중요하다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아와 유아교사 역할의 공통점과 차이점을 서술해 보았다. 현대 우리사회는 출산율저하와 더불어 노령화 집중시대를 맞이하여 시대적인 요구에 따라 보육에 대한 정책적인 예산지원이 점차적으로 늘어나면서 이에 대한 책임과 안심보육에 대한 중요성이 더욱 부각되어 지고 있다. 또한 여성의 사회참여로 자아실현의 욕구와 자기만족과 행복감을 경험하면서 취업 여성이 늘어나고 있으며, 소비가 증가함에 따라 가족의 경제적인 책임을 부부가 함께 이끌어야 하는 다양한 가족의 형태로 인해 과거의 여성의 책임으로만 주어졌던 자녀양육에 대한 부담이 전문적인 보육서비스에 대한 요구와 함께 사회전반적인 책임과 관심으로 나타나고 있다. 이스라엘의 여성은 육아휴직이 끝나면 당연히 정부가 아이를 키워준다는 인식으로 자연스럽게 직장에 복귀하게 된다. 생후 4개월부터는 어린이집에 와서 생활하는 것이 보편화되었고 국가가 아이를 책임지고 키워준다는 인식이 강하게 엿보인다. 전문적 서비스가 갖추어져있는 이스라엘의 어린이집은 20년 후의 교육을 생각하며 아이들을 키운다. 우리가 영유아기를 잘 키워야 한다는 것은 앞으로 우리사회의 미래를 예측하는 중요한 부분이라고 할 수 있겠다.
참고문헌
김나영 외(2005). 영유발달. 서울 : 양서원.
김나경(2007). 만 2세 영아보육과정에 관한 보육교사의 인식과 실제. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
오선영(2003). 어린이집 교사의 역할인식과 역할수행의 차이에 관한 연구. 한국영유아보육학.
양미영(2013). 유아교사의 전문성 인식이 구성주의 교육신념 및 교수실제에 미치는 영향. 부경대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

영아교사,   유아교사,   역할,   공통점,   차이점