목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 전자미디어 사용에 따른 장단점
1) 단점
2) 장점
2. 바람직한 미디어 사용을 위한 부모의 역할
1) 안전한 환경 구성자로서의 역할
2) 함께 사용하며 올바른 사용법에 대한 안내자의 역할
3) 올바른 스마트미디어 사용자로서 긍정적 모델 역할
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 아동의 전자미디어 사용에 따른 장단점
1) 단점
2) 장점
2. 바람직한 미디어 사용을 위한 부모의 역할
1) 안전한 환경 구성자로서의 역할
2) 함께 사용하며 올바른 사용법에 대한 안내자의 역할
3) 올바른 스마트미디어 사용자로서 긍정적 모델 역할
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
보여야 하며 유아가 스마트 미디어 이용에 대해 올바른 관점 및 소양을 갖출 수 있도록 지도해야 한다. 가정내 주 양육자 중 어머니는 유아와 가장 가까이 지내는 밀접하고 지속적인 관계를 유지하는 양육자이며 유아에게 최초의 양육환경이다. 어머니의 역할과 인식은 가정에서 유아가 미디어를 사용하는 행태와 이용하는 시간에도 중요한 영향을 미치게 된다. 어머니가 미디어 매체를 사용하는 시간이 많을수록 자녀들에게 미디어 노출 시기도 빨라지고 자녀들이 미디어 매체 이용시간도 많다. 즉, 가정에서 유아들이 스마트 미디어를 사용하는 행동과 태도는 어머니와의 관계 속에서 발달되며 유아와 어머니의 상호작용에 따라 스마트 미디어 습관형성과 이용환경에 중요한 영향을 행사하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동의 전자미디어 사용에 따른 장단점을 비교하고, 바람직한 미디어 사용을 위한 부모의 역할에 대해 서술해 보았다. 유아들이 사용할 수 있는 ‘키즈 전용 태블릿’시장을 내세워 유아들을 겨냥한 디지털 기기도 증가하고 있다. 전자 기기에 익숙한 유아를 대상으로 다양한 콘텐츠를 담은 미디어들이 새로운 시장을 만들어가고 있다. 유아가 쉽게 조작하고 쓸 수 있는 장점인 키즈 탭으로 일반 태블릿PC보다 싸게 내놓고 이러한 제품들은 2013년부터 최근까지 속속 출시되고 있다. 키즈 탭은 유아 수준의 콘텐츠로 한글, 영어, 수학, 과학 어플리케이션을 담아 이용할 수 있게 하며 확장 카트리지를 사용하면 다양한 추가 콘텐츠를 다운받을 수 있다. 또한 유아들이 제품을 입으로 빠는 행동, 물건을 쉽게 던지는 행동 습성을 고려해서 만들어지고 있다. 이 외에 유아용 스마트 워치, 스마트 주크박스, 세이펜, 스마트팔레트 등 어른들이 사용하지 않는 미디어 종류도 나오고 있다. 이러한 유아를 대상으로 개발한 제품들은 어린이를 위한 서비스이지만 이 서비스를 구매하는 자는 부모이므로 안전과 교육 등의 수요를 목적으로 한 서비스를 중심으로 성장하고 있다.
참고문헌
고서린 (2014). 영유아 자녀 스마트폰 사용에 대한 부모의 인식 연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
강희양, 박창호 (2011). 스마트폰 중독 척도의 개발 및 타당화. 한국심리학회 학술대회 자료집.
구현영 (2011). 아동과 부모의 휴대전화 사용에 대한 교육 요구. 한국간호교육학회지.
권장희 (2012). 스마트 기기 등 영상미디어가 영유아기 발달에 미치는 영향. 한국육아지원학회.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동의 전자미디어 사용에 따른 장단점을 비교하고, 바람직한 미디어 사용을 위한 부모의 역할에 대해 서술해 보았다. 유아들이 사용할 수 있는 ‘키즈 전용 태블릿’시장을 내세워 유아들을 겨냥한 디지털 기기도 증가하고 있다. 전자 기기에 익숙한 유아를 대상으로 다양한 콘텐츠를 담은 미디어들이 새로운 시장을 만들어가고 있다. 유아가 쉽게 조작하고 쓸 수 있는 장점인 키즈 탭으로 일반 태블릿PC보다 싸게 내놓고 이러한 제품들은 2013년부터 최근까지 속속 출시되고 있다. 키즈 탭은 유아 수준의 콘텐츠로 한글, 영어, 수학, 과학 어플리케이션을 담아 이용할 수 있게 하며 확장 카트리지를 사용하면 다양한 추가 콘텐츠를 다운받을 수 있다. 또한 유아들이 제품을 입으로 빠는 행동, 물건을 쉽게 던지는 행동 습성을 고려해서 만들어지고 있다. 이 외에 유아용 스마트 워치, 스마트 주크박스, 세이펜, 스마트팔레트 등 어른들이 사용하지 않는 미디어 종류도 나오고 있다. 이러한 유아를 대상으로 개발한 제품들은 어린이를 위한 서비스이지만 이 서비스를 구매하는 자는 부모이므로 안전과 교육 등의 수요를 목적으로 한 서비스를 중심으로 성장하고 있다.
참고문헌
고서린 (2014). 영유아 자녀 스마트폰 사용에 대한 부모의 인식 연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
강희양, 박창호 (2011). 스마트폰 중독 척도의 개발 및 타당화. 한국심리학회 학술대회 자료집.
구현영 (2011). 아동과 부모의 휴대전화 사용에 대한 교육 요구. 한국간호교육학회지.
권장희 (2012). 스마트 기기 등 영상미디어가 영유아기 발달에 미치는 영향. 한국육아지원학회.
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