[특수교육] 개별화교육계획의 수립과 실행 절차(과정)

소개글

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목차

I. 특수교육 대상자의 선정과 배치
1. 의뢰
2. 진단·평가
3. 선정
4. 배치

II. 개별화교육계획의 작성
1. 개별화교육지원팀의 구성
2. 개별화교육계획의 구안 절차

III. 개별화교육계획의 실행

IV. 개별화교육계획의 평가 및 검토

* 참고문헌

본문내용

학년의 시작 일부터 2주 이내에 각각의 특수교육 대상자에 대한 개별화교육지원팀을 구성하여야 한다.\'고 되어 있다.
[그림] 개별화교육계획 작성을 위한 회의 절차
그리고 2항에서는 \'개별화교육지원팀은 매 학기의 시작 일로부터 30일 이내에 개별화교육계획을 작성하여야 한다.\'고 규정하고 있다. 또한 3항에서는 \'개별화교육계획에는 특수교육 대상자의 인적 사항과 특별한 교육 지원이 필요한 영역의 현재 학습 수행 수준, 교육 목표, 교육내용, 교육방법, 평가 계획 및 제공할 특수교육 관련 서비스의 내용과 방법 등이 포함되어야 한다.\'고 규정하고 있고, 4항에서는 \'각급 학교의 장은 매 학기마다 개별화교육계획에 따른 각각의 특수교육 대상자의 학업성취도 평가를 실시하고, 그 결과를 특수교육 대상자 또는 그 보호자에게 통보하여야 한다.\'고 규정하고 있다.
개별화교육지원팀은 매 학년의 시작 일로부터 2주 이내에 구성되어, 매 학기의 시작일로부터 30일 이내에 개별화교육계획을 작성하도록 되어 있는데, [위의 그림]과 같은 회의 절차를 거친다.
III. 개별화교육계획의 실행
교사는 개별화교육계획에 설정된 교육 목표와 연계하여 교과를 지도하고, 실행과정에서 계획했던 교수전략과 교수자료 등에 대한 교수적 수정을 할 수 있다.
또한 학업 의에도 가족 치료 보조인력 통학 학습자료 정보 접근 등의 관련서비스에 대해 지원하도록 한다.
IV. 개별화교육계획의 평가 및 검토
각급 학교의 장은 매 학기 개별화교육계획에 따른 각각의 특수교육 대생자의 학업성취도 평가를 실시하고, 그 결과를 특수교육 대상자 또는 그 보호자에게 통보한다.
* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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