아동복지에서 사용되는 생태학적 관점에 대해 설명하고, 가상인물 (만 6세 가은이)의 예를 들어 이 아동에게 미치는 모든 생태학적 환경을 분석하여 아동의 복지증진에 고려할 사항들을 기술하시오

소개글

아동복지에서 사용되는 생태학적 관점에 대해 설명하고, 가상인물 (만 6세 가은이)의 예를 들어 이 아동에게 미치는 모든 생태학적 환경을 분석하여 아동의 복지증진에 고려할 사항들을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동복지에서 사용되는 생태학적 관점에 대해 설명
2. 가상인물 (만 6세 가은이)의 예를 들어 이 아동에게 미치는 모든 생태학적 환경을 분석하여 아동의 복지증진에 고려할 사항들을 기술하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

습하는데 실제적 도움을 받을 수 있을 것이라는 생각이 들었다.
나. 중간체계
가은이는 친구들이 집에 방문하는 것을 극도로 꺼려하는데, 그 이유는 가은이 집이 가난하기 때문이다. 가인이 친구들은 경제적으로 어려운 가은이를 모욕하거나 놀리기도 하는데... 학교차원에서 가은이 친구들에 대한 윤리도덕 교육을 강조할 필요가 있다는 생각이 들었다.
다. 외체계
가은이는 어려운 가족경제 때문에 교육의 기회를 박탈당하고 있음은 물론 또래관계에도 악영향을 받고 있다. 가은이 어머니에게 안정적인 일자리, 고임금 일자리를 제공해줄 수 있다면 가은이 가족의 중간체계는 개선될 여지가 높다고 여겨진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 생태학적 관점에 대해 살펴보았다. 생태학적 관점은 아동이 가진 문제를 아동 탓으로 돌리는 것이 아니라 아동의 주변환경 탓으로 돌리고 있다는 것을 알 수 있었다. 실제 인간은 홀로 발달해가는 존재가 아닌 사회적 영향에서 자유롭지 않은 존재라는 것을 고려해 보았을 때, 인간발달에 대한 생태학적 관점을 옳다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
인간행동과 사회환경 (생태체계적 관점의 인간이해를 위한) 윤기종 저 | 한국학술정보 | 2012.11.30

키워드

아동복지