방통대중간과제물 3학년 사회복지실천론

소개글

방통대중간과제물 3학년 사회복지실천론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 청소년 복지 그리고 학교 밖 청소년들에 대한 복지
Ⅱ. 학교 밖 청소년들에 대한 사회 복지 실천 현장
Ⅲ. 사회 복지 실천 현장을 살펴보면서

본문내용

책임을 다해야 한다는 것이다.
이러한 의미에서 지역에 설립된 청소년상담센터들은 정말이지 필요한 조직이라 생각하며 이런 조직을 방문하고, 그들이 제공하고 있는 청소년복지 서비스를 살펴봄으로써 우리 지역의 청소년들이 보다 건강하게 자라고 사회에 편입될 수 있는지 여부에 대해서 살펴볼 수 있었다. 이러한 센터들 중에서 개인적으로 찾아본 영등포구 청소년상담센터는 다른 지역의 센터들과 비슷한 역할을 담당하고 있는 것이 보였다. 즉, 해당 지역의 청소년들이 건강하게 자랄 수 있도록 상담지원, 자립지원, 폭력예방 등의 서비스를 제공하고 있었다.
해당 센터에서는 청소년과 관련된 여러 가지 사업들을 실시하고 있었으며, 이러한 서비스들 중에서 특히 인상 깊게 보았던 사업은 지역 청소년들의 위기를 조기에 발견하여서 이를 청소년이 슬기롭게 헤쳐 나갈 수 있도록 위기발견구조단이라는 조직을 구축하고, 지자체 및 지역경찰과 연계하여 위험에 노출된 청소년을 효율적으로 지원함으로써 위기청소년 발생을 사전에 예방하는 것을 볼 수 있었다.
위에서 센터에서 제공하는 여러 가지 청소년 복지서비스에 대해서 살펴 본 결과 해당 청소년 센터에서의 사회복지사가 갖추어야 자질이나 능력으로 일반적인 복지 서비스 능력 뿐만 아니라 청소년에 좀 더 특화된 능력 등이 더욱더 요구될 것으로 예상이 된다.
즉, 청소년을 보다 잘 파악할 수 있는 상담 능력이나 교육 능력들이 좀 더 요구될 것으로 생각되어 진다. 물론 기존 사회복지사들에 대한 재교육들도 이러한 청소년들에 맞추어서 실시를 한다면 더욱 좋을 것으로 여겨진다.
이러한 기관을 살펴보면서 개인적으로 아쉬웠던 점을 생각해보면 여러 가지가 있을 수 있지만 여러 가지 청소년 복지 서비스들 중에서 학교 밖 청소년들에 대한 서비스가 지역에 맞게 특화되지 않았다는 점이다. 물론 직접 기관을 찾아가서 체험을 하지 않았다는 제약이 있지만 이 학교 밖 청소년들에 대한 서비스는 단지 중앙기관에서 실시하는 것을 신청을 받아서 이를 연결해주는 것만 제공해 줄뿐 다른 복지 서비스처럼 해당 지역에 특화된 학교 밖 청소년 복지 서비스가 제공되지 않는다는 점이다. 분명히 영등포구에도 많은 학교 밖 청소년들이 존재할 것이고, 이들을 위한 서비스들이 존재할 것으로 예상된다. 이런 서비스들도 지자체 및 교육기관들과 연계를 하여서 해당 지역의 학교 밖 청소년들을 위한 복지 서비스를 제공하는 사업들도 제공한다면 좋을 것으로 생각된다.

키워드

사회복지현장,   사회복지실천,   청소년복지,   복지센터,   청소년