목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 청소년지도자 육성 정책에 관하여 조사
2. 비판적으로 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 청소년지도자 육성 정책에 관하여 조사
2. 비판적으로 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
은 보다 안정적으로 자신의 업무에 집중할 수 있을 것이라고 생각한다.
-전국 청소년수련시설에는 이미 청소년지도자가 배치되어 있지만 우리나라 청소년수련시설에서는 크고 작은 안전사고가 끊이지 않고 발생되고 있다. 경기도 및 전라남도 지역에서는 청소년수련활동에 참여한 청소년이 안전사고로 목숨을 잃는 사건이 발생하기도 하였는데...
사회 일각에서는 청소년지도자 자격증 취득이 비교적 쉽기 때문에 이와 같은 문제가 발생하고 있다는 지적이 제기되고 있다. 청소년지도자 자격 심사기준을 상향조정함으로서 청소년지도자의 전문성을 확보해야 한다는 생각이 든다. 아울러 최소한 석사 자격증 소지자로 청소년지도자를 한정하고 현장에 더 많은 청소년지도자를 배치할 수 있다면 청소년수련시설의 안전사고를 효과적으로 예방할 수 있을 것이라는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 청소년지도자 육성 정책에 대해 조사해 보았다. 청소년지도자는 청소년의 전인적 성장에 도움을 주는 전문가를 의미하지만 우리나라 청소년지도자는 청소년의 전인적 성장에 실제적 도움을 주지 못하고 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년정책 및 육성제도론 전희일 저 | 양서원 | 2018.01.15
-전국 청소년수련시설에는 이미 청소년지도자가 배치되어 있지만 우리나라 청소년수련시설에서는 크고 작은 안전사고가 끊이지 않고 발생되고 있다. 경기도 및 전라남도 지역에서는 청소년수련활동에 참여한 청소년이 안전사고로 목숨을 잃는 사건이 발생하기도 하였는데...
사회 일각에서는 청소년지도자 자격증 취득이 비교적 쉽기 때문에 이와 같은 문제가 발생하고 있다는 지적이 제기되고 있다. 청소년지도자 자격 심사기준을 상향조정함으로서 청소년지도자의 전문성을 확보해야 한다는 생각이 든다. 아울러 최소한 석사 자격증 소지자로 청소년지도자를 한정하고 현장에 더 많은 청소년지도자를 배치할 수 있다면 청소년수련시설의 안전사고를 효과적으로 예방할 수 있을 것이라는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 청소년지도자 육성 정책에 대해 조사해 보았다. 청소년지도자는 청소년의 전인적 성장에 도움을 주는 전문가를 의미하지만 우리나라 청소년지도자는 청소년의 전인적 성장에 실제적 도움을 주지 못하고 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년정책 및 육성제도론 전희일 저 | 양서원 | 2018.01.15
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