유아건강교육e ) TV, 컴퓨터, 스마트폰 등을 바르게 사용한다

소개글

유아건강교육e ) TV, 컴퓨터, 스마트폰 등을 바르게 사용한다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) "‘TV, 컴퓨터, 스마트폰 등을 바르게 사용한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사
(2) 해당 놀이의 적한한 부분 3가지와 개선되어야 하는 부분 3가지
3. 결론

본문내용

인지에 대해 명확히 구분을 지어주는 도구가 없다. 따라서 노랫말 옆에 스티커 같은 것을 붙여서 유아들이 그것을 보고 명확하게 빠르고 천천히 부르거나 세게나 여리게 부르거나 할 수 있는 도구가 있었으면 좋겠다는 생각이 들었다. 두 번째로는 스마트폰을 장시간 사용했을 때와 스마트폰 사용규칙은 알 수 있으나 스마트폰의 구체적인 장점이나 단점에 관한 이야기가 없으므로 장점이나 단점을 유아들이 확실히 파악할 수 있도록 그것에 관한 이야기를 중간에 넣어주는 것이 좋다고 생각이 들었다. 세 번째로는 신체표현을 하는 것은 좋지만 유아들이 신체표현을 할 때 리본 막대나 다양한 도구들이 있으면 신체표현 활동은 더 극대화될 수 있다. 따라서 유아들에게 리본 막대 등의 도구를 제공해주는 것이 좀 더 효율적이라는 생각을 했다.
두 번째 활동인 ‘안전한 미디어 사용을 알아보아요’라는 활동이 교육적으로 적합하다고 생각한 이유는 한가지의 미디어만을 가지고 활동을 진행하는 것이 아니라 유아들이 모르는 새로운 미디어들을 접하게 함으로써 유아들의 지식의 폭이 더 넓어질 수 있다고 생각해서 교육적으로 의미 있다고 생각이 들었다. 두 번째로는 이야기 나누기는 매우 정적인 활동이지만 유아들이 자신 개개인의 생각을 표현하고 자신의 주장을 말할 수 있는 수업이다. 따라서 진지하게 미디어라는 것에 대해 생각해 볼 기회를 얻기에 교육적으로 의미 있다고 생각했다. 세 번째로는 자기 생각뿐만 아니라 다른 사람의 의견을 들어보고 그것에 대해 생각을 해보고 다른 사람의 의견을 허용할 수 있는 활동이기에 교육적으로 적합하다고 생각이 들었다. 이 활동에서 교육적으로 개선되어야 할 점은 첫째로 유아들과 함께 미디어에 대한 규칙을 이야기 나눌 때 그것을 규칙 판 같은 것에 대해 기록해서 유아들이 한 번 더 보고 인식할 수 있도록 하면 더 좋을 것 같다고 생각했다. 규칙 판 같은 것은 자유 선택 활동 시간 혹은 유아가 교실에 왔을 때도 접할 수 있는 좋은 도구이기 때문에 활용하면 좋을 것 같다. 두 번째로는 교사가 미디어 사진을 보여줄 때 자료가 작으면 유아들이 볼 수 있는 시각이 작아진다. 따라서 사진을 제공할 때는 교사가 들고 있는 사진뿐만 아니라 TV에 사진을 띄워서 많은 유아가 쉽게 볼 수 있도록 하면 더 질이 높은 수업이 되리라 생각이 들었다. 세 번째로는 유아들이 참여할 수 있는 수업이었으면 더 좋겠다고 생각했다. 이야기 나누기는 앞서 말했듯 굉장히 정적인 활동이기에 지루해지기 쉬운 수업이다. 따라서 유아들이 직접 참여할 수 있도록 미디어 사진을 퍼즐처럼 만들어서 유아들이 직접 나와서 떼보는 식으로 한다면 유아들의 참여도를 더 높일 수 있다는 생각이 들었다.
3. 결론
우리가 접하는 미디어는 유아들이 앞으로도 접하게 되며, 그 미디어들은 앞으로 유아들에게 많은 영향을 미칠 것이다. 하지 말라고 하는 것보다는 올바른 방법을 알려주어서 유아들이 올바르게 미디어를 접하고 사용할 수 있도록 하는 것이 교사의 일이라고 생각한다. 더 나아가 유아들이 미디어의 양면성을 알고 미디어뿐만 아니라 모든 것들이 주는 양면성을 알도록 하는 것이 교육기관에서 제공해야 할 교육이라고 생각이 든다. 따라서 이렇게 중요한 수업을 유아들에게 꼭 제공할 수 있는 교사가 될 수 있도록 노력해야 할 것이다.
참고문헌
http://www.kidkids.net/eduinfo_new/activity_view.htm?act_id=50850
첫 번째 활동 ‘스마트폰 사용 약속’
http://www.kidkids.net/eduinfo_new/activity_view.htm?act_id=29858
두 번째 활동 ‘안전한 미디어 사용 방법을 알아보아요’

키워드

유아건강교육